丟手絹教案模板彙編5篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的丟手絹教案5篇，希望能夠幫助到大家。

丟手絹教案 篇1

【設計意圖】

活動主題的選擇遊戲是幼兒童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的快樂、自由和權利的象徵，豐富多彩的遊戲不僅可以促進幼兒身心健康發展，而且能增長幼兒的知識，發展智力，同時也給我們帶來了許多童年的歡樂，這個民間遊戲是一個集體遊戲，可以全班幼兒一起由教師帶玩，也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力，自控能力差，這個遊戲可以鍛鍊幼兒靈敏性，快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展，所以我選擇了這個遊戲。

【活動目標】

1、鍛鍊幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。

2、鍛鍊幼兒大肌肉羣的發展。

3、學習遵守遊戲規則。

【活動準備】

手絹活動過程：

一、教師組織幼兒做熱身活動，集體幼兒做拍手操。

二、遊戲《丟手絹》。

1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一個幼兒手持手絹。

2、持手絹幼兒，沿順時針或逆時針繞着小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱："丟、丟、丟手絹"，輕輕地放到小朋友的後面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，快點快點抓住他，（唱到輕輕地放到小朋友的後面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身後）唱到：快點快點抓住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節目或背誦兒歌，若在唱的過程中幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹幼兒表演節目，若追不上，兩人交換位置，遊戲重新開始。

3、幼兒重複遊戲。

4、活動結束時教師與幼兒一起做放鬆練習。

丟手絹教案 篇2

遊戲準備

1．小手絹或類似替代物。

2．寬敞、無障礙物的室外大場地。

遊戲規則

1．丟手絹時，要在他（她）不注意時丟給他（她）手絹，圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌，增加遊戲的樂趣和難度。

2．圈上的其他幼兒誰也不準告訴被丟給手絹的人。

3．追逐時，不要離開大家太遠，同時碰到衣服就好，不要撞到他人的身體。

遊戲玩法

1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞着圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹，輕輕地丟在小朋友的.後面，大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她），快點快點捉住他（她）!”唸到“輕輕地丟在小朋友的後面”時，丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身後，唸到“大家不要告訴他（她），快點快點捉住他（她）”時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發現自己身後的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他（她）讓他（她）表演節目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發現了手絹，就要拿起手絹，快速追遙丟手絹的幼兒，丟手絹的幼兒則要迅速佔據被丟手絹的幼兒原來蹲的位置，以免被追上，若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節目，若丟手絹的幼兒沒被追上，兩人交換角色，遊戲重新開始。

2．丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑，看誰先回到空位上。輸者表演節目，勝者做新一輪遊戲的丟手絹者。

注意事項

1．遊戲前，要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

2．手絹不宜過大過滑，避免遊戲時不好拿。

《小班遊戲教案 丟手絹》摘要：衣服就好，不要撞到他人的身體。 遊戲玩法 1．選一個幼兒丟手絹，其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下。丟手絹的幼兒，按順時針或逆時針方向繞着圈上的幼兒走，圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——丟、...

丟手絹教案 篇3

活動目標：

1、在活動中學會傾聽音樂，大膽地表演遊戲。

2、提高幼兒的反應能力，分辨能力以及表現力。

3、唱準歌曲並學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

1、錄音機、音樂《丟手絹》、手絹一條

2、室外空地

3、場地上畫一個圓圈

活動過程

一、帶領幼兒進入活動場地，按畫好的圓圈站好。

二、遊戲匯入：

師：小朋友們平時喜歡玩什麼遊戲？今天老師教你們玩一個新遊戲。

三、幼兒學習歌曲《丟手絹》

（1）師有感情地朗誦歌詞並伴有動作。

（2）幼兒念一次歌詞（學習方式：幼兒隨着教師念歌詞時帶丟手帕動作），對錶現好的小朋友要及時地給予表揚。（學習方式：幼兒看教師的動作，加深對歌詞的學習。）

（3）完整地聆聽歌曲，感受歌曲旋律。

四、音樂遊戲

1、講述遊戲規則，有教師先示範。（設計意圖：讓幼兒瞭解遊戲規則，以防在玩的時候有不安全的事情發生。首先，讓幼兒知道保護自己，同時也不要去傷害其他幼兒。）

2、用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕地跟音樂拍起來，一邊拍一邊跟着音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做遊戲的時候，小朋友們一定要遵守遊戲規則不要告訴被丟手絹的小朋友。（這樣主要是訓練幼兒的反應能力和跑步的速度。）當小朋友沒有發現或沒有追上的人在圈中表演一個節目。

3、在遊戲的時候一定要注意安全，不要跑得太快。

4、教師參與遊戲，指導幼兒嘗試遊戲並對幼兒遊戲進行評價。

5、根據幼兒活動情況定遊戲次數。

五、教師總結，活動結束

鼓勵幼兒再想出手絹的其他玩法，帶領幼兒散步回教師休息。

反思：

我透過這節幼兒園中班體育課《丟手絹》活動課，基本達到了讓幼兒在做丟手絹遊戲的同時進而在遊戲中體會快樂的活動目標。具體有幾點反思如下：

首先，在這節活動課中教師充分利用背景音樂代替教師的語言，使各個環節過渡自然。《丟手絹》這首歌曲的學習較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使幼兒在多種感官的參與下，進行有趣的主動活動。錄音機《丟手絹》的播放較好地配合了整個教學方案的完成。其次，本節課以孩子爲主體，老師在遊戲中起承上啓下的作用，孩子們輪流做遊戲，整節課以玩中學爲主，並且我根據孩子的身體狀況分配任務，對不愛動、性格孤僻的孩子給予鼓勵，使他們積極地參加到活動中來，所以能很好地達到預期目標。

最後，在活動中我努力使孩子們明白，做遊戲要與同伴們相互團結共同協作，才能輕鬆愉悅地完成一次活動，從而鍛鍊了身體，學習了知識。

當然在活動的開展彙總我也發現了不少問題，如下：

1、唱歌部分

雖然這首歌在遊戲中幼兒看起來都會唱，但是在實際演唱中以及課後反映情況看來，有個別幼兒音準唱的不到位。這個問題在課堂學歌部分就應好好地強調幼兒的學習結果。

2、丟手絹的人在丟手絹之前變跑爲慢走

在遊戲過程中，常常發現丟手絹的小朋友在丟手絹之前爲避免被追到，本能地提高跑速，這就使遊戲者失去了相對公平競爭的機會，被丟手絹的小朋友開始追逐時，丟手絹的小朋友以及離自己很遠了，這樣下來，輸的基本都是被丟手絹的小朋友，嚴重影響了被丟手絹小朋友的積極性。如果當時我能根據這一情況制定相應規則：丟手絹的小朋友在丟手絹之前要放慢速度，丟下手絹之後纔可以跑。這樣就縮短了兩位小朋友之間的距離，給了一方積極性，也給了另一方壓力，遊戲會更好玩、刺激。

3、小朋友沒有都玩到遊戲

小朋友都想成爲丟手絹者或被丟手絹者，不願當遊戲圍圈的“道具”。遊戲中發現一些人緣不好或者跑得快的小朋友成了“擺設”，缺少真正參加遊戲的機會，甚至整個遊戲結束，都沒真正參加遊戲一次。丟手絹者爲了逃避懲罰，基本上都是找那些反應能力差，跑得慢的小朋友或者關係比較好的小朋友作爲丟手絹對象，這些小朋友在遊戲裏跑個不停，往往運動負荷。如果把小朋友進行同質分組，把水平相當的小朋友分成一組，並且降低懲罰力度，使用鼓勵幼兒挑戰強者等方法，也會收穫很大。

4、小朋友們肢體動作容易犯規

在遊戲實施中還發現，當丟手絹的小朋友靠近其他小朋友時，他們幾乎都面朝丟手絹的小朋友，更有小朋友早早的做好起跑姿勢，導致丟手絹的小朋友丟下手絹後還沒跑出去就被原地抓住，使遊戲失去了“提高反應能力”的本意，鍛鍊效果差。如果明確規定圍圈小朋友被丟手絹前面朝圓心，頭不得轉動，圍着退出遊戲就能更好地達到本課的目的。

5、跑步的圈數過少

在遊戲中規定只跑一圈，但實際上被丟手絹的小朋友很難追到丟手絹的小朋友，經常都是“差之毫釐”。幾乎每次都是丟手絹的小朋友獲勝。如果當時在課上我能根據圈的大小適當增加1~2圈數，可能結果更令人滿意。

總之，透過這次活動讓我更加了解到遊戲與孩子教育的關係。遊戲即教育，學中玩，玩中學，總過體育遊戲活動，讓孩子在快樂中學習、進步比在課堂上生硬灌輸具有更好的效果。在今後的教學中，我會遵循《綱要》的要求，根據各年齡段特點投入教學，使自己的體育教學水平更上新臺階。

丟手絹教案 篇4

一、活動目標：

1．在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

2．透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

二、活動準備：

1．錄音機、音樂《丟手絹》、手絹。

2．室外空地

三、活動過程：

㈠、遊戲匯入

師：孩子們你們喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。

師：你們最喜歡玩什麼遊戲，能告訴老師嗎？

生：（七嘴八舌議論着，比劃着）

師：孩子們，今天老師教你們玩一個新遊戲，你們高興嗎？

生：（回答）

㈡、遊戲規則

(1)講述遊戲的規側，由教師先示範遊戲。

(2)用開火車的方法圍成一個圈，然後蹲下，把自己的小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》這首歌，但是在做遊戲的時候，小

朋友們一定要遵守遊戲的規側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應能力和跑步。當小朋友沒有發現或者沒有追上者在圈中表演一個小節目。

㈢、遊戲開始

師：我們要玩這個遊戲還得會表演才行喲。

1．教師和幼兒一起學“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

2．教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

3、嘗試遊戲

在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟着音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟着音樂唱《丟手絹》

①集體遊戲②分組遊戲

四、活動結束：

師：小朋友，遊戲好玩嗎？生：（回答）

師：遊戲這麼好玩，在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個遊戲，回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個遊戲。當然，以後你們如果還有更好玩的遊戲，也可以到學校來和老師，和小夥伴們一起玩。

丟手絹教案 篇5

活動目標：

練習跑的動作，培養按信號活動的能力及靈活性

活動準備：

場地

活動過程：

一、活動開始。

1、帶着幼兒到戶外，進行熱身運動。

二、交代遊戲名稱和玩法。

幼兒手拉手站成一個圓圈，請一個幼兒做切西瓜的人。遊戲開始時切西瓜的幼兒在圈內從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作，並按次序“切”下去。同時口中念道：“切，切，切西瓜，不切一個就切倆。”最後“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方，這兩個幼兒就沿着圓圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的爲勝利者，由他做切西瓜的人，後到者仍站在原來位置。遊戲重新開始。

規則：

1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以後才能跑。

3、兩個幼兒要互相向相反方向跑，不應向同一方向跑。

注意事項：爲增加遊戲興趣，全體幼兒可同時說兒歌。

三、組織幼兒做遊戲。

四、遊戲結束，組織幼兒回活動室。

教師：“我們回教室裏休息吧！”