小議班級文化建設
【論文】 小議班級文化建設
王楓中學 於星海
【摘要】 班級文化是學校文化建設的重要組成部分,是班級管理的重要內容。很多學校不注重班級文化建設,以爲那是無足輕重的。其實它是對學生進行薰陶的有效方法,它對學生的影響是潛移默化的。它包括制度文化、環境文化、精神文化等許多方面,是對課堂教育的有益補充,是班級管理的重要組成部分,是新課程改革的助推器。
【關鍵詞 】 班級文化 制度文化 環境文化 精神文化
班級文化是學校文化精神的'一個重要組成部分。我校在貫徹“一切爲了學生可持續發展”的辦學理念下 ,努力打造“書香校園”,使學校綠化、美化、香化、淨化,走內涵式發展,班級文化精神就顯得尤爲重要。班級文化是以班主任爲主導,在科任老師的配合下,與學生在共同活動中形成的價值觀、思維模式、道德情操等內容,其中價值觀是核心。班級文化不是一種硬性的、粗暴的、說教的生冷模式,而是種充滿柔性、溫情的、親切的影響模式。我本着“從小處着眼、從實際出發,讓文化浸潤每一個學生的心田”的理念,打造具有“王楓特色”的班級文化建設之路。
一.制度文化顯個性
制度是班級所有成員約定的規則要求所有成員必須遵守,充分體現了師生的智慧。比如
1.班歌《真心英雄》,班訓“樹德、啓智、博學、進取”就是全體學生的奮鬥目標。
2,班級公約 透過全體學生討論,班委會修改,最後全班學生投票的方式來制定,這樣制定出來的制度纔會得到學生的認可,纔會有約束力和實效性。我班在全體學生透過後,制定如下公約;紙屑不亂
於星海
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