學練結合提高教學技能
宋孝義
加強教師匯入、結束、講解、演示、板書、提問六項教學技能的訓練是提高小學課堂教學質量極爲有效的途徑。而是抓好這六項技能的訓練提高,關鍵是學練結合。
一、落實計劃。
本着集中與分散相結合,以分散爲主;政府與實踐相結合,以實踐爲主的原則,制定了並認真積極落實。匯入和結束技能訓練,突出了以老帶新;講解和演示技能訓練,主要在準確、適度、面向全體上下功夫,突出愉快教學;板書和提問技能訓練,主要開展了寫規範字、講普通話的練兵活動。
二、加強輔導。
我校安排每週二、四的'下午3至5點爲集中學生訓練時間。除校長任訓練的輔導員外,我們還充分發揮骨幹教師的作用,在輔導前對他們編寫的教案和所上示範課進行評議,主教師們透過對照學習來提高自己。此外,我們還要求教師充分利用一切可以利用的時間,各自進行分散訓練,以提高教學技能。
三、學用結合。
學是爲了用。我校組織全體教師搞每人一課和大家談活動。一人上課,大家評議。一人談體會,大家受鼓舞。我們還把全體教師分成六個不同類型的學習小組,安排好組長,針對不同類型採取不同的訓練方法,做到針對性地提高。
四、開展競賽。
我校多次舉行不同形式、不同內容的競賽、表演、既檢查訓練成果,又促進訓練的進一步提高。
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