點擊現代漢語詞典(61-62)(網友來稿)
陳林森
61、例題
【例題】(P780)說明某一定理或定律時用來做例子的問題。
這個解釋存在兩個問題:一、“定理或定律”的範圍過小,還應包括某些基礎知識。因爲例題是一個重要的普適性的教學概念。從縱的方面看,它適用於大中小學等各層次學校教學,從橫的方面看,它適用於文科、理科以及各種專業課程教學。例題教學是課堂教學的重要組成部分,是鞏固基礎知識、形成技能技巧,培養學生能力、啓迪分析性思維的有力手段。例題的作用就是示範性,透過對例題的分析,總結出解決問題的思路、方法與步驟,引導學生應用有關知識解決實際問題。例如,在小學數學教學中,爲了講解加法的意義,課本引進了這樣的例題:北京到天津的鐵路長137千米,天津到濟南的鐵路長是357千米,問從北京到濟南的鐵路總長是多少千米?在這樣的例題中,就並不包含“定理或定律”的教學。文科課程一般不包含“定理或定律”,但也存在一定的例題。二、“問題”的概念使用不當,應代之以“典型習題”。從廣義來說,習題也包含於問題。但“習題”的概念畢竟比“問題”更接近於“例題”。作爲典型習題的“例題”與一般的“習題”是可以轉化的。在一部教科書上的“例題”,在另一部教科書上,可能成爲一般的“習題”。所以釋文應改爲:【例題】說明某一基礎知識、定理或定律時用來做例子的典型習題。
62、例證
【例證】(P780)用來證明一個事實或理論的例子。事實一般是不需要證明的,而用來證明一個理論的例證則往往是事實。否則就可能出現“用事實證明事實”的邏輯怪圈。“事實”應改爲“觀點”。正確的.解釋是:例證是用來證明一個觀點或理論的例子。一般來說,用來證明觀點的,往往只需要數量不多的例證,但需要比較具體的事實;而用來證明理論的例證,則往往需要大量而又概括的事實。例如一個哲學命題總是比較抽象的理論,用來證明它時則往往需要引用大量自然科學、社會科學等方面的概括性的材料。
63、論題
【論題】(P834)真實性需要證明的命題。
釋義侷限於邏輯學概念。需補充一義:學術討論、辯論賽等圍繞它展開的中心話題。它不一定是“命題”(判斷),而可能是一個“問題”。例如2003年首屆“中青論壇”網絡辯論賽的論題:“網絡是否有利於人際交往?”“文憑是否是求知就業的必需?”就是問題而不是命題。 作者郵箱:
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