教師要指導父母對學生進行家庭教育

父母是學生成長的第一任教師，父母的教育、關愛與引導，決定了學生的氣質、素養與發展，同時良好的家庭教育也爲學校教育的成功奠定了堅實的基礎。家庭教育對於學生的一生都具有極其重要的作用，它甚至影響並決定了學生一生的價值觀、人生觀以及世界觀的取向。那麼，作爲教師如何引導家長對學生進行教育，將成爲學生成材至關重要的一環。因此特將學生家庭教育中的應注意的問題闡述如下：

首先，採取科學的家庭教育方式。

家長應樹立爲國家培養未來人才的觀念，以及把學生看作是正在發展的、活生生的、有發展主動性的人來對待，改變“子女是私有財產”、“樹大自然直”、“棍棒底下出才子”等錯誤觀念。按照學生的心理特點去教育他們，而不是按照個人意願隨心所欲地塑造他們。

家長不僅要有正確的家庭教育觀念，而且要採取科學的家庭教育方式。通常，家庭的教養方式可以分爲三類：民主型、專橫型、溺愛型。民主型的教養方式使學生既得到尊重、保護又受到良好的教育。家長對學生充當指導者的角色，既滿足他們正當的需要，鼓勵他們社會交往，培養他們良好的品德、積極的情感，又對其不正當的要求、言行及時說服教育，幫助他們抑制不正當願望。重視與學生思想上的溝通、情感上的交流。這種教養方式可使學生形成獨立、自尊、爽直、學會與人相處等良好的心理品質，使學生樹立正確的人生觀。專橫型的教養方式孩子常受父母呵斥和禁止，得不到應有的溫暖和尊重，這種教養方式往往使學生養成畏懼、對人不信任、利已、社會適應能力差等心理特點。溺愛型的教養方式使學生受到過分保護，無原則地遷就，對學生的不良行爲不制止，不教育。這種教養方式往往使學生養成任性、嫉妒、自私、自理能力差但優越感強等心理特點。顯然父母只有採取民主型的家庭教養方式，才能保證學生的身心朝着健康的方向發展。一種講知識，講道德，講修養的民主教養方式教育出的學生，具有強烈的社會責任感，較高的道德情操和較強的自我教育能力。

對學生進行民主型家庭教育時家長要注意：

1， 對學生愛而不嬌，對其活動既加以保護又給他一定的鍛鍊機會；滿足其要求時又在某種程度上加以控制或制止。

2， 尊重、信任學生，並積極引導其健康發展。

3， 針對學生特點因材施教，啓發式教學。

4， 全面關心學生。

其次，注意培養學生良好的心理素質。

我國著名的教育家陳鶴琴說過：“孩子可以說是父母的'鏡子，怎樣的父母就在孩子身上反映出來。”作爲學生第一任教師的父母，應充分認識到家庭心理健康教育的重要性，作學生心理健康教育的指導者和引路人，爲學生心理的健康發展奠定良好的基礎。父母的言行舉止、情感態度等都會起示範和感染作用。父母文雅，學生會學得文明；父母粗野，學生可能學得無禮；父母樂觀，學生會變得活潑；父母憂慮，學生難免壓抑；父母暴躁緊張，學生可能急躁焦慮。俗話說得好：“父母本身就是一本形象的教科書。”因此，父母應精心營造良好的家庭心理氛圍，以身作則。尤其在面對困難、挫折時更要注意保持一份健康、積極、樂觀、向上的心態，做學生心理健康的表率。

家長要注意保護學生的自尊心。學生作爲一個獨立的個體存在，是有自己的主觀願望及思想的，尤其是處於成長中的學生其自尊心是非常強的。家長在平時要注意尊重學生，儘量不要挫傷學生的自尊心。當學生犯錯誤時，家長要對學生進行教育，要弄清事情的真相，不要對學生隨意批評及辱罵，要平心靜氣的坐下來進行溝通。平時對學生正當的要求要予以適當的滿足，不要在諸多方面予以限制。當發現學生心理出現問題時，家長要耐心的予以指導，予以疏通，與學生進行溝通，進行朋友似的談心，減輕學生的心理負擔。

同時，父母也要儘量杜絕來自社會的不良因素對學生心靈的侵蝕。當前尤其要謹防影視、錄像中的“暴力事件”以及網吧、遊戲機等對學生心理產生的負面影響

再次，合理安排學生的作息制度。

爲學生制定合理的作息制度並養成習慣，能夠使學生受益終身。學生就如一棵小樹，是需要及時修枝剪葉的，只有這樣，才能保證它長得又高又直。爲學生制定合理的作息制度並監督其實施，能夠爲學生的健康成長奠定良好的基礎。