《信封娃娃》教學反思

《信封娃娃》是讓學生利用信封製作紙偶的手工課，屬於“設計，應用”學習領域。教學設計以學生爲主，注重激發學生的熱情與興趣，拓展孩子們想象的空間，讓學生在“玩中學，學中樂”學生們積極主動參與課堂，感受到信封紙偶的美麗，並樂於用自己的巧手用信封去製作自己心目中的最喜愛的形象。

二年級的學生喜歡有趣又新穎的學習方式，因此在整個教學中，我先讓學生猜一猜、看一看是怎樣做的?在課中，學生積極投入，進行觀察、討論，學生學習的主動性被激發了，他們認真的學習，探究，透過自身的努力，最終得到了答案。在示範環節中，我還是交待了一些美術撕紙的`小竅門，比如：卡紙顏色有對比，大膽的撕紙，不需要藉助筆和剪刀，打消：撕不好，撕不像”的顧慮，還有旋轉撕紙可以更流暢。我想這些美術知識還是應該讓學生掌握的，這對他們在以後的手工課中也是一次很好的美術知識積累。信封娃娃的裝飾，這一環節我設計的比較簡單。讓孩子們透過對比，觀察，討論的方法找到自己最喜歡，最有個性，最想動手做一做的信封娃娃。

怎樣把學生的興趣調動起來，活躍的課堂氣氛，讓每個學生的十指真正動起來，充分發揮學生們的想象力以上是我對這次教學實踐的點滴體會，也許還比較初淺，我想我應該不時的進行反思，使自身逐漸完善。