作文素材(修養)
言語類
(一)名人名言
1.大丈夫欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠其意;心正而後身修,身修而後家齊,家齊而後國治,國治而後天下平。
--《大學》
2.君子喻於義,小人喻於利。 -- 孔丘
3.志不強者智不達。 -- 墨翟
4.窮且益堅,不墜青雲之志。 -- 王勃
5.不慼慼於貧賤,不汲汲於富貴。 -- 陶淵明
6.如煙往事俱忘卻,心底無私天地寬。 -- 陶鑄
7.古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。 -- 蘇軾
8.勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲。惟賢惟德,能服於人。 -- 劉備
9.人生的價值,並不是用時間,而是用深度去衡量的。 -- 列夫托爾斯泰
10.悲觀的人,先被自己打敗,然後才被生活打敗;樂觀的人,先戰勝自己,然後才戰勝生活。 --汪國真
11.夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。 --諸葛亮
12.匹夫見辱,拔劍而起,挺身而鬥,此不足爲勇也。天下有大勇者,猝然臨之而不驚,無故加之而不怒。--蘇軾
13.見賢思齊焉,見不賢而內省。 --《論語》
(二)妙語集錦
14.習慣之鏈的力量很弱,因而往往感覺不到,但一當感覺到了,它已是牢不可摧的了。
--不要養成壞習慣
15.一個最高尚的人也可以因習慣而變得愚昧無知和粗野無禮,甚至粗野到慘無人道的程度。
16.房子是應該經常打掃的,不打掃就會積滿了灰塵;臉是應該經常洗的,不洗也就會灰塵滿面。
17.最爲賢明的生活方式是蔑視時代的'習慣,同時又一點也不違反它地生活着。
18.凡建立功業,以立品爲始基。從來有學問而能擔當大事業者,無不先從品行上立定腳跟。
19.以冰霜之操自勵,則品日清高;以穹隆之量容人,則德日廣大。
--弘一大師。
20.以修養對待修養還不是真正的修養;以修養對待無修養纔是真正的修養。
21.修養,不是說不會發脾氣,而是說不會輕易發脾氣。不會發脾氣的人不一定是有修養的人,動不動就發脾氣的人,則是缺乏修養的人。
22.一個在人生中欲有所成的人,必得不斷加強自身的修養。否則,他不是毀在鮮花中,便是毀在流言中。
23.何以止謗,曰無辯,辯愈力,則謗者愈巧。
--清申涵光《荊園進語》
24.堅信自己和自己的力量,這是件大好事,尤其是建立在牢固的知識和經驗基礎上的;自信,但如果沒有這一點,它就有變爲高傲自大和無根據地過分自恃的危險。
--伏龍芝
25.除了人類和蝗蟲,很少有一種動物能在觀光一個地區時把它弄得亂七八糟。
--馬長山著《思路花語》
26.學習是一個人的真正看家本領,是人的第一特點,第一長處,第一智慧,第一本源。其他一切都是學習的結果,學習的恩澤。
--著名作家王蒙論學習
事例類
﹡名人事例﹡
福特的修養
美國有個“福特公司”,創始人是福特,他大學畢業後,去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高,當前面幾個人面試之後,他覺得自己沒有什麼希望了。但既來之,則安之。他敲門走進了董事長辦公室,一進辦公室,他發現門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發現是一張漬紙,便順手把它扔進了廢紙簍裏。然後才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應聘的福特。”事長說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎麼把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能看見大事,而看不見小事。你的眼睛能看見小事,我認爲能看見小事的人,將來自然看到大事,一個只能看見大事的人,他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以,我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司,這個公司不久就揚名天下,福特把這個公司改爲“福特公司”,也相應改變了整個美國國民經濟狀況,使美國汽車產業在世界佔據鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創始人福特。大家說,這張廢紙重要不重要?看見小事的人能看見大事,但只能”看見”大事的人,不一定能看見小事,這是很重要的教訓。
[點撥]一張紙決定一個人的命運,這雖然有其偶然性,但這也是必然的,一個人的修養可以對他成功與否起到決定性的作用,運用此素材時要注意,透過一個人的細微動作來展現其修養,固然有偶然因素,但也有其自身的修養必然決定的,所以,福特的成功不是靠運氣,而是有其自身素質決定的。
[適用話題] “以小見大”、“細節決定命運”等。
麥卡錫的“雪茄”
在一次新聞發佈會上,人們發現坐在前排的美國傳媒巨頭ABC副總裁麥卡錫突然蹲下身子,鑽到了桌子底下。大家目瞪口呆,不知道這位大亨爲什麼會在大庭廣衆之下做出如此有損形象的事情。
不一會兒,他從桌子底下鑽了出來,揚揚手中的雪茄,平靜地說:“對不起,我的雪茄掉到桌子底下了,母親告訴過我,應該愛惜自己的每一分錢。”
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《論語》十則 教案教學設計
四川郫縣周化琴○教學目標①掌握常用的文言實詞,能用現代漢語翻譯課文。②理解課文思想內容,能流暢地朗讀、背誦課文。③積累成語、格言、警句。○教學重點理解課文思想內容,能流暢地朗讀、○課前準備①蒐集資料:瞭解孔子及其儒家學說的概況;瞭解《論語》的主要內容...