中考語文複習研討會發言稿 (九年級)

 中考語文複習研討會發言稿

各位領導、老師：  

大家好！今天有機會與各位同仁一起交流語文中考複習經驗，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸。下面我就簡單地向大家介紹一下我們在中考複習階段的一些做法。在制定複習計劃前，我們組的老師們共同解讀了14年的《考試說明》並對近幾年中考試卷進行分析研究，明確考試方向，洞察考試熱點，同時也要求學生在老師的引導下，認真學習《考試說明》中所列考項，明確目標，依項對照，全部落實，使複習真正做到有的放矢。 

    透過對《語文考試說明》的研讀，我們明確近幾年的語文考試題在穩中微變，考試側重於考查學生的語文能力，調整了主觀試題和客觀試題的比例，壓縮了客觀內容。考察的

方向更側重於學生在文字方面的獨特賞析，聯繫學生的生活實際，充分發揮學生的創新精神。試卷結構板塊明晰，分爲“知識積累與運用，口語交際及綜合性學習，閱讀理解及分

析和寫作”四個部分。下面我就試卷結構將我們的複習策略詳盡的和大家談一談。  

（一）知識積累與運用  

1．針對字音和字形要加強廣泛地識記和積累，先引導學生整理每冊書中的重點字詞，主要是課下注釋和課後“讀 一讀、寫一寫”中的字詞，重點放在學生易寫錯讀錯的字詞和同音字、多音字、形似字上，再針對每冊的字詞都設計一張檢測卷，做到逐一過關。強化學生的書寫，要求正確、工整、美觀。

2.關於語言運用的複習，主要透過反覆專項訓練來落實。如語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅餘、結構混亂、表意不明、不合邏輯的複習，要化繁爲簡。引導學生注意敏感考點，比如：看到“是否”“透過……使”“防止”“避免”這樣的關聯詞，就要想到出現的相應錯誤。

3.對於古詩文默寫，學生主要存在的問題有：張冠李戴、記憶混亂；默寫時不審題，胡亂填寫；書寫時添字、漏字，寫錯別字。針對上述狀況，複習時應注意：一是先理解再背誦。二是加強對三種句子的理解、背誦，體現古詩文主旨或表明作者志向的句子，如范仲淹《岳陽樓記》中的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”到今天仍有生命力、經常運用的句子，如李白《行路難》中的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”頗有文采的佳句，如歐陽修《醉翁亭記》“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。”三是透過檢測、反饋不斷矯正容易寫錯和混淆的字詞。四是嚴格規範書寫。

4.試題的變化在名著導讀部分尤顯突出，去年的名著閱讀，將以往的名著導讀卡片模式改變爲名著篇章中的段落方式出現，着重考查了學生的閱讀量，對名著的的理解及自己的獨到見解。

 （二）口語交際及綜合性學習

 3 .內容涉及設計活動方案、寫頒獎詞、採訪調查、學習交流、採訪、寫公益廣告、宣傳語、設計欄目、提建議、辯論、主持活動、看圖表分析問題等等，內容豐富多彩，知識面廣。考題是以文字表述的形式出現，一般來說，只要學生參加過這類活動，再具備一定的語言表達能力，肯定能完成試題。但現實情況卻是學生基本沒參加過這樣的活動，沒有這方面

的體驗，只是憑藉想象去答題，沒有實踐做基礎，答題的正確率大大降低。針對這種現象，我們結合學校班級組織的各種活動，利用各種節假日組織學生開展語文實踐活動，如爲

本班板報設計欄目名稱、父親（母親）節時爲父親（母親）發祝福短信、召開運動會時讓學生爲本班擬寫宣傳標語、每次考試結束後採訪本班的各科狀元生等等。正是這些點滴積

累的利用，讓學生滲透到各種形式的語文實踐活動中，讓學生自身有了體驗，也就有了答題素材。在透過典型的試題進行強化訓練，循序漸進，逐個擊破。   

（三）閱讀理解及分析

 文言文閱讀

1、釋詞：以實詞爲主，關鍵詞應該是常見的、古今關聯密切卻又變化較大的詞。通假、活用爲主要測試點。

  2、翻譯句子：備考中無論是課內還是課外文段，要重視那些有顯著的句式特徵的句子，如疑問句、倒裝句、對偶句、省略句等等。翻譯句子時要注意落實關鍵詞，儘量直譯。這在評分中尤爲重要。

 3、整體理解：一般有二、三個題，透過文字讀懂文段是基礎，理解課內段是關鍵。注意要關注兩篇文章的聯繫，找出相同的內容，由課內段帶動對課外段的理解。一般爲概括文章的中心，把握文章中人物的思想感情或性格特點，感悟文章的啓示意義等。能揭示主旨的重要句段翻譯等進行歸納整理。

 複習文言文應有一個日積月累的過程，將每篇文章的作者出處，一詞多義，古今中義，詞類活用等重點字詞、關鍵句子、主題內容的相關問答等考點逐個落實到一張試卷上，讓學生進等系統複習，再透過小試卷測試幫學生們將知識扎牢。

    現代文閱讀主要分爲三種文體：說明文、議論文、記敘文 

    說明文的考點有認清說明對象或說明的中心；概括事物主要特徵；說明方法的判定及作用分析；結構層次的梳理，說明順序的辨識；準確的語言特色；拓展聯想等。

    議論文的考點有提煉概括中心論點；論據的判定及作用分析；補充論據；論證思路的分析；論證方法的判定及作用分析；準確嚴密的語言風格；理解關鍵詞語、句子含義及作

用；開頭的作用；議論文中非議論成分的作用；拓展遷移等。

     記敘類文章的常見考點有詞語含義；句子含義或作用；揣摩心理；概括事件；表現手法；結構特色；結尾藝術；表達的情感；辨識刻畫人物的方法及其作用；概括或評價人物

形象；概括情節或補充情節鏈；題目的含義和作用；插敘或  倒敘的作用；賞析優美精闢的語言；結合自己的生活，談閱讀收穫或感受等。

    教給學生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結歸納出通用的模式。然後再有針對性的訓練，效果會更好。如修辭方法及表達作用類題目時，就可用：“用______修辭手法，表現了______內容，表達了______情感” ；環境描寫的作用主要是交代背景；襯托人物；渲染氣氛；暗示中心等。語句在文章篇章結構上的作用通常有總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啓下（過渡）、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展等。

    關於答題思路的指導我位首先有一個總則，那就是要求學生牢記“答案不在你的腦子裏，答案只在原文中。”切記答題時不要憑想當然式或閱讀的初步印象，答題要做到12個字“詞不離句，句不離段，段不離篇。”

 （四）寫作  

    中考一直都是以話題作文和半命題作文爲主，但近兩年話題作文更改爲命題作文。仔細分析歷年作文試題，查閱相關資料，得出中考作文命題常有如下幾大主題：

1、關注社會焦點，提取校園熱點。2、走進心靈世界，抒寫親情友情。

3、熱愛自然萬物，保護生態環境。4、感悟現實生活。因此，我們首先要有意識地關注這些問題。

   要注意的.是寫作時要寫出真情實感、切忌假大空。在作文備考中，要廣開生活之源，多寫身邊的人和事，才能留下真情，打動讀者，打動閱卷老師。在考場上作文取得高分,要掌握一定的技巧,比如做到六 個“一”：  

  一個別出心裁的構思 。一個引人注目的題目 。一個引人入勝的開頭 。

一個錯落有致的段落 。一個耐人尋味的結尾 。一個乾淨整潔的卷面  。

中考作文得高分技巧

一種體裁：最好寫記敘文，把記敘文準備好。

兩個原則：

1、真實才能動情。真正能打動閱卷人的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;

2、妙語才能煽情。只有文采飛揚,生動活潑的語言才能讓閱卷者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求：

1、穩:寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出"驚世之作"來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，使文章細膩、動人。

3、精:對於一般的同學來說，"精"體現在:(1)選擇自己最拿手的內容；(2)寫出自己最好的字；(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對於寫作能力較好的同學來說,"精"應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

四個流程(保住基本分)：

1、審清題意：千萬注意,題意審不好，,就會文不對題。應該先花2-3分鐘看看作文題，然後再開始答基礎知識題目。

2、立好中心：至少指導自己想說什麼,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是讚揚、是批評?用一句話把它寫在草稿紙上。

3、選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。

4、寫好提綱：(1)用一句話寫出中心內容和主題；(2)分清開頭、中間、結尾各寫什麼；(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。接下來就是在試卷裏寫作文啦，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成事不難做到的，思路順暢了20分鐘就可以把作文寫好。

五項技巧(贏得感情分)：

1、有一個靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2、有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠寫多好就必須寫多好，不得使用塗改液，不得隨意修改，特別是開頭、結尾和段落的開頭句，不能修改。

3、有一雙閃亮的眼睛：好的文題等於成功了一半。

4、有一身漂亮的衣裝：(1)一個最拿手的題材(適合自己)；(2)一個好故事(好布料)；(3)一個好結構(好設計)；(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。

5、有幾件精美的飾品：(1)倒敘、描寫、引用開頭(好髮型)；(2)結尾:議論反問式、含蓄餘味式、讚美抒情式、哲理深思式、名言點睛式(名鞋)；(3)名言名句名作的恰好點綴(鑽石喲)；(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。

六個大忌(莫丟冤枉分)

一忌潦草塗改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯別字，將錯就錯，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字數一定要足，字數不足,寫得再好也很難及格；字數不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點題開頭的好，能來點環境描寫就先來點描寫。

四忌分段太少：5-8段爲好，千萬別少於3段。

五忌文不對題：不說也知道會有什麼後果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

作文題記練習

題記是指寫在文章題目下面、正文之前的文字。作文中巧妙地設定題記，既能起到提綱挈領的作用，又能提示文章內容，揭示文章主旨，激發讀者的閱讀興趣。 

一、引用式

　　引用名人名言、格言、諺語或現成的詩文作爲題記，不僅使文章立意深邃雋永，讓讀者從中感受到作者豐厚的文化底蘊和良好的語言修養。

　　一學生在作文《我的美麗鄉愁》中引用艾青的《我愛這土地》中的詩句作爲題記：

　　爲什麼我的眼裏常含淚水？因爲我對這土地愛得深沉……

　　以此作題記，表達出了作者對故鄉濃郁的思念之情，讓讀者在未閱讀正文之前就感受到了作者情感的張力。

二、交代式

　　藉助題記交代文章的寫作目的或寫作背景，使讀者能迅速進入角色。

　　一學生在作文《母親河》中寫的題記爲：

　　謹以此文獻給我深愛的母親，獻給天下所有普存愛心的母親。

　　題記爲全文奠定了感情基調，真誠地表達了對母親的熱愛和感激之情，令讀者動容。

三、詮釋式

　　借用題記，對文章題目內涵作具體的詮釋，讓讀者對其內涵有更爲清晰、準確的把握。

　　如陝西一考生2000年寫的《多彩的幸福》，其題記爲：

　　生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；　生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。

　　這一題記，美不勝收，作者運用博喻詮釋出幸福的多樣性，顯示出作者豐富的情感和紮實的語言基本功。

四、點睛式

用題記來揭示文章的主旨，在點題中爲行文定向，讓讀者對文章承載的思想與情感有明確的體味。

　　如吉林考生2003年寫的《血濃於水，理大於情》，其題記爲：

　　像有云常常就會下雨，像空穴常常會有來風。

　　感情直接關係到認知，它常常影響着對事物的判定。感情與認知的關係怎樣？

　　作者藉助題記予以形象、貼切的描述，既爲全文的寫作內容規定了範圍，又巧妙地點明瞭文章的主旨。

五、懸念式

　　用題記創設一個富蘊懸念的氛圍，吸引讀者，誘發讀者的閱讀興趣。

　　如湖北一考生2002年寫的《五悔的選擇》，其題記爲：

　　一個鄉村女教師的命運爲什麼如此坎坷？她面對一連串的打擊能挺住嗎？假如她當初換一種選擇，她的命運又將如何？

　　作者在題記中設定三個懸念，啓發讀者思考，讓讀者生髮迫不及待閱讀文章的感覺。

　　作文題記的形式多種多樣，遠不止以上這幾種形式。作文中精心設計好題記，能使文章錦上添花。

 題記的存在不僅能使文章在形式上顯得別緻，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標誌文章的水準，所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。用什麼樣的語句作題記，並沒有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺能表達文章主旨或感情的自己的語言；可以用詩句，也可以用諺語，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關，否則會讓人感到華而不實，在投機取巧。一般說來，題記中帶哲理味的多些，所以選的也大多是帶有哲理意味的。

1、幸福的定義，珍惜你所擁有的每一樣東西，你會發現，幸福簡單的讓你無法置信。

2、多聽少說，纔是成熟的最基本的素質。

3、動如風，不動如山，動與不動都是力量所在。

4、謊言總是衝刺在前，而真相則是跑馬拉松。

5、一忍可以成百勇，一靜可以制百動。

6、獨善其身者難成大事，越利他，就越利己

7、自然，時間，耐心，是醫治一切的良醫。

8、多聽出智慧，多言必後悔。

9、我睡去，感覺生命之美麗，我醒來，感覺生命之責任。

10、一個人到了忘記得失的時候，他實際上已有所得。

11、這是一條彩色的河，在無際的沙漠中緩緩流動，變幻着顏色。我赤足在河邊，用透明的  玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅強中；生活是花，在綻開的剎那中。

13、讓我們再一次秉持生命的激情靠近你，讓你在我心之荷嫋嫋昇華。開啟心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

14、當雨季來臨時，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風景，所有不經意的回眸都被絢麗成最浪漫的構思，在夢醒後的清晨，無奈地投入另一種漂泊……

15、每個人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什麼是重要的事。

16、我是富有的，因爲我擁有智慧。

17、拉開窗簾，陽光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂矇住你的眼睛。

19、只要想着今天我要做些什麼，明天我該做些什麼，然後努力去完成……成功的喜悅就會慢慢滋潤我們的生命。

20、把耳朵叫醒，然後，傾聽世界，相信，必有一個聲音屬於成功。

21、如果把坎坷看做一種調味品，你就會感到坎坷的生活也有滋味。

22、通向人類真正偉大的境界的道路只有一條--苦難的道路。

23、苦難對於天才是塊墊腳石，對能幹的人是財富，對弱者是一個萬丈深淵。

24、如果把苦難只視爲苦難，那它真的就只是苦難。但是如果你讓它與你精神世界裏最廣闊的那片土地去結合，它就會成爲一種寶貴的營養，讓你在苦難中如鳳凰涅槃，體會到特別的甘甜和美好。

25、惟寬可以容人，惟厚可以載物。

26、一個不容置疑的哲理，一個令人銘心的命題，一個內涵豐富的象徵，沒有不爲名利的世紀超人，只有善待名利的智者。

27、自己本身就是太陽。只要自己是太陽，早晨一定會到來。

28、你其實已經有一位最好的人生導師，那就是你自己。

29、給心情塗上顏色，我們便有了七彩的人生，我們才真正地把握了自己。

30、樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中間的小小空洞。

31、我要用微笑去點綴今天，用歌聲去照亮黑夜。

32、倘若你想改變你的世界，首先就應該改變你自己。

33、上帝給你關閉所有的門之後，還會給你開啟一扇窗。

34、只要有一雙忠實的眼睛與我一同哭泣，就值得我爲生命而受苦。即使在一個寒冷的冬天，我也看到了春的壯麗。

35、沒有什麼能伴隨你一生,除了心情。

36、就像向日葵追尋太陽，人總是追求崇高與完美，而人生偏是一個在苦難中不斷雕塑自我的過程。

37、冬天，從這裏奪去的，春天會一絲不少的變換着形式交還給你。

38、有許多的人，一直在苦苦地尋找着上帝賜予自己的“寶石”，但當“寶石”已經拾在自己的手中時，卻又被自己輕而易舉地拋棄了。

39、一種顏色，生命的一瞬。執著地追求着永恆，一路失落，一路遺失，一路惘然，仍舊夢想，夢想……

40、開啟心的視窗，睜開敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風。

41、別忘了，愛有多深路就有多長，只要有一個明天，就會有無窮無盡的希望。

42、超越困惑的大門，穿過歲月的道路來到我這裏，雖則夢想褪色，希望幻滅，歲月集成的果實腐爛掉，但不悔的選擇，在你我生命的航程中永生。

43、不是每個人都要建一座水晶教堂，但是每個人都可以設計自己的夢想，每個人都可以攤開一張白紙敞開心扉，寫下10個甚至100個實現夢想的途徑。

44、溫暖是無處不在的，溫暖着自己，也溫暖着別人。正如：送人玫瑰，手有餘香。

45、蠟燭的美，是絕唱的美。它以自焚的痛苦將自己化爲光和熱，照亮了別人。

46、我不一定在快樂地活着，但我一定是在追逐生活中的快樂。

47、昨天，是永恆的象徵，一切都已變成了足跡，或大或小，或深或淺，或筆直或彎曲，都已成爲遙遠。

48、記取昨天，是爲了把握今天，更是爲了掌握明天。

49、放棄自己該做的事，就是敗北。不可輕言放棄，太陽每天都升起。

50、時闖和耐心能夠把桑葉變成美麗的彩錦。一切的成功，都孕育在耐心和寂寞之中。

51、我們惟一的財富，就是我們擁有一生的時光。

52、沒有單純的世界是人類的地獄。

53、人類祖先本沒有門；人有了防禦，纔有門。

54、花兒的翅膀，只有死亡才懂得飛翔，無愛無恨的土壤，才能再萌芽開花。

1、《體驗自然》

“奇妙的大自然，她不時展現又不時隱藏自己的美；要發現她的美，關鍵在於我們對她的體驗。” --題記

2、《爲自己豎起大拇指》

“勇氣是年輕人最好的裝飾。”爲什麼要豎起大拇指？因爲勇氣！--題記

3、《生活需要你》

“生命是場幻覺，可是我需要你！”--題記

4、《感悟中學》

那時心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠永遠，去澆灌我人生旅途中的一草一木。--題記

5、《五彩的幸福》

生活如花，奼紫嫣紅；生活如歌，美妙動聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠；生活如夢，絢麗多姿。 --題記

6、《煤油燈下》

慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。題記

7、《父親的脊樑》

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。--題記

8、《一生的思索》

可笑的我啊，竟要用一生來思索這樣一個問題。--席幕蓉《疑問》

9、《追逐》

我不一定在快樂地活着，但我一定是在追逐生活的快樂。

--題記

10、《爲母親喝彩》

也曾自卑，也曾哀怨，因爲我知道你有多醜，可那一刻，我由衷地爲你喝彩…--題記

11、《成長中的快樂與煩惱》

當理想的七彩翅膀拍即現實的空氣時，我進入了一個微妙的、朦朧的、多雨的季節，有過少年時代的夢境，我佇立雨中，17歲的日子有風也有雨，有快樂也有煩惱。--題記

12、《母愛》

母親的愛，是一條長長的電話線，無論走多遠，都時時刻刻把我牽掛，它將陪伴我走到永遠。 --題記

13、《我就是一道風景》

生活中處處充滿了風景。你是高山，你就是一道風景，因爲你把陡峭和雄偉展示給了人間；你是垂柳，你也是一道風景，因爲你把嫵媚和風姿展示給了世界。--題記

李偉