洗手歌教案
作爲一名人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的洗手歌教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
洗手歌教案1
主題名稱
我喜歡
實施日期
20xx、9、15
設計者
金海蓉
活動內容
語言活動:洗手歌
調 整
活動目標: 1、學習正確的洗手方法,知道在飯前、點心前及大小便後要洗手。
2、瞭解兒歌內容,並樂意念兒歌。
活動準備: 一條髒毛巾。
活動過程:
一、遊戲口吻,引起幼兒學習洗手的願望。
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音,我走過去一看,(舉起髒毛巾)這條毛巾對我說:“有一個小朋友手沒洗乾淨就在我的身上擦,你看,把我的身上都擦髒了。”
1、誰在哭?
2、毛巾爲什麼哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學習正確洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手後在水池上把手甩三下,不把手濺到地上。
1、老師邊示範邊念兒歌:“搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,換隻手,再搓搓,沖沖衝,沖沖手,沖沖衝,衝乾淨,關上水龍頭甩三下,一二三。”
2、幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確,並對個別幼兒進行指導。
三、組織幼兒在水池邊,實地聯繫洗手一次。
1、幼兒洗手,教師指導個別幼兒,提醒幼兒不玩水。
2、表揚正確洗手的幼兒。
洗手歌教案2
活動目標:
1、讓幼兒學習正確的洗手六步驟。
2、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、小手髒髒的圖片一張 2、與兒歌相匹配的洗手六步圖片
3、課前準備的小手律動
活動過程:
一、匯入:小手律動
師:一根手指頭呀,變呀變呀變,變成毛毛蟲;二根手指頭呀,變呀變呀變,變成小白兔;三根手指頭呀,變呀變呀變,變成小花貓;四根手指頭呀,變呀變呀變,變成小烏龜;五根手指頭呀,變呀變呀變,變成小金魚。
二、談話:
師:寶貝,剛纔我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?(小手)
對了,那我們的小手可以做什麼呢?(教師引導幼兒多動腦、多回答)
我們的寶貝真棒,我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯,還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土,我們的小手還可以做很多很多的事情,但是,我們做完這些事情後,我們的小手就變得怎麼樣了?(幼兒自由回答)
三、出示小手髒髒的圖片
教師出示小手髒髒的圖片,問:寶貝,看看這張圖片上是什麼呀?(小手)這是誰的小手啊?(幼兒自由回答)她的小手和我們的小手有什麼區別啊?(她的小手很髒了)對了,那她的小手爲什麼這麼髒啊?我們小朋友做完這些事情後應該怎麼做啊?(洗手)那寶貝知道應該怎樣正確洗手嗎?
四、出示洗手六步驟的圖片、學習兒歌《洗手歌》
1、我們來看看小朋友蘿莉是怎麼樣洗手的。第一幅圖---先捲袖、第二幅圖---溼溼手、第三幅圖---擦肥皂、第四幅圖---搓搓指縫和指尖、第五幅圖----沖水洗淨、第六幅圖---我的小手真乾淨
2、將兒歌與圖片串聯在一起,引導幼兒學說兒歌。
3、創編動作學說兒歌《洗手歌》
洗手前,先捲袖,再用清水溼溼手,擦上肥皂搓一搓,指縫指尖都搓到,嘩嘩流水衝一衝,我的小手洗乾淨。
五、今天,我們寶貝都學會了怎樣能把小手洗的更乾淨、更漂亮,現在,我們一起去洗洗我們的小手吧!
洗手歌教案3
活動目標:
1、讓幼兒學習洗手的正確方法。
2、知道飯前,便後、手髒時要洗手。
3、培養幼兒愛清潔,講衛生的良好習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、發展幼兒的動手能力。
活動準備:
洗手步驟圖。
活動過程:
一、看看自己的小手。
1、老師的手乾淨嗎?(不乾淨,手上有粉筆灰。)手髒了怎麼辦?(應洗手。)
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把髒手洗乾淨?啓發幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子捲起來,開啟水籠頭淋溼小手;然後抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂衝乾淨,關上水籠頭,用毛巾把手擦乾,放下衣袖。
三、教師示範講解洗手的正確方法。
1、捲袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示範邊問幼兒,爲什麼要捲袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子後,將手浸在水中,然後再抹上肥皂,兩隻手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然後把手上肥皂洗乾淨,一、二、三、輕輕甩三下,最後用毛巾擦乾手,放下袖子,手就洗乾淨了。
3、提問:我們在一天中,還有什麼時候要洗手呢?啓發幼兒說出飯前,便後要洗手,手髒時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養幼兒愛清潔,講衛生的好習慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學習正確的洗手方法。
2、帶領幼兒學念兒歌《洗手》。
洗手歌教案4
活動目標:
1、知道飯前便後要洗手。
2、樂意與大家一起念兒歌。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
活動準備:
布娃娃一個。
活動過程:
1、教師採用語言引發孩子學習的興趣。
“咦,是誰在哭呀?”教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。
讓幼兒說說布娃娃爲什麼會哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因,請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。
3、教師介紹洗手的正確方法:
捲袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——衝乾淨——摔摔幹——擦毛巾
4、教師邊念兒歌邊示範洗手動作。
5、請幼兒一起練習洗手方法。
6、幼兒到水池邊洗手,教師發現問題,進行個別指導。
7、告訴幼兒飯前、便後以及手玩髒後都要洗手。
附:
洗手
搓搓搓,搓手心,
搓搓搓,搓手背,
換隻手,再搓搓,
摔三下,一、二、三,
擦毛巾,擦乾淨!
活動反思:
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示範如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先捲起袖子,然後手心搓搓,手背搓搓,並告訴老師不能玩水。結合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱唸邊表演,效果很不錯。但在之後的實踐環節中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行爲個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
洗手歌教案5
活動目標:
1、培養幼兒的音樂感受能力及節奏感。
2、激發幼兒熱愛音樂的情感。
3、培養幼兒從小養成飯前、便後、手髒時洗手的習慣。
活動準備:
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖
活動指導
一、律動入室,教師放律動曲音樂幼兒律動入室。
二、教師出示掛圖,激發幼兒興趣
“掛圖畫的是誰呀?他們在幹什麼呀?”、“小朋友爲什麼要洗手啊?”
三、激發興趣,學習新歌
1、教師示範演唱歌曲一遍,讓幼兒拍手打節奏。
2、學習歌詞,讓幼兒唸白。
3、幼兒學習演唱歌曲
四、教師結合教育掛圖,有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。
五、播放歌曲錄音,教師帶領幼兒聽音樂一拍一下地拍手。
活動反饋:
本次活動幼兒積極參與,因爲洗手對於每個孩子來說都是息息相關的,所以孩子一下就歌詞的大意。使幼兒明白了病從口入的道理,所以飯前便後要洗手。
音樂活動《洗手歌》(第二課時)
活動目標:
1、要求幼兒有感情的演唱歌曲,並要求口齒清楚、氣息連貫。
2、讓幼兒自編動作表演歌曲,培養幼兒的創造力,表現力。
3、鼓勵幼兒大膽的參與遊戲,激發幼兒熱愛音樂的情感。
活動準備:
鋼琴、錄音機、磁帶、教學掛圖、
活動指導:
一、律動入室,教師放音樂進行律動入室。
二、複習歌曲《洗手歌》
三、出示掛圖,引導幼兒自編動作進行歌表演。
表揚創編得好的幼兒,鼓勵個別膽小的幼兒進行創編
四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。
五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。
六、教師放音樂,讓幼兒自由表演。
活動反饋:
在學會歌曲的同時,孩子發揮自己的想象力、創造力來給歌曲編動作。使原本較生硬的歌曲變得通俗易懂。孩子的參與性極爲的高。
洗手歌教案6
設計背景
“洗手歌”,這首兒歌是中班的.語言活動,適合中班幼兒的年齡特點。平時幼兒不太注意手的衛生,透過此項活動,可以讓幼兒從小養成愛洗手、講衛生的好習慣。
活動目標
1、喜歡朗誦兒歌,並理解兒歌的基本內容。
2、學習正確洗手的方法。
3、培養幼兒愛洗手,講衛生的好習慣。
4、初步瞭解健康的小常識。
5、初步瞭解預防疾病的方法。
重點難點
學習朗讀兒歌,並能邊做動作邊讀。
活動準備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話匯入:
老師:小朋友們,小手髒了怎麼辦?
幼兒:用水洗。
老師:你們會不會洗?
幼兒:會。
老師:那你都是怎樣洗手的呢?先做什麼再做什麼?
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師:(出示掛圖)
老師:圖上有誰?在做什麼?
幼兒:小朋友,在洗手。
老師:我們在什麼時候需要洗手?
幼兒:吃飯前、上廁所後、玩耍後、從外面回到家裏或教室裏,等等......
老師小結:寶貝們說得都很好,先搓手心,再搓手背,然後關水,用乾淨的毛巾擦乾小手,現在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學習兒歌。
(1)教師示範朗讀兒歌,邊讀邊做動作。
兒歌:小肥皂,手中拿,手心手背搓搓。
沖沖水,沖沖水,小手乾淨了。
(2)幼兒配合動作跟讀。
實踐練習洗手一次
1、幼兒洗手,教師指導個別幼兒,提醒幼兒不玩水,並能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚正確洗手的幼兒。
洗手是幼兒每天都要做的事情,活動中,我先讓幼兒來示範如何正確洗手,在老師的引導下,幼兒能做到先捲起袖子,然後手心搓搓,手背搓搓,並告訴老師不能玩水。結合動作,幼兒較容易地學會了兒歌,而且能邊唱唸邊表演,效果很不錯。但在之後的實踐環節中,有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水,可見,不玩水的行爲個別幼兒還是不能控制好自己,需要老師的隨時提醒。當然,在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣,確實不可能,這需要老師在平時對引導多提醒,在日常生活中,慢慢地使幼兒養成正確洗手的好習慣。
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