《洗手絹》小班教案
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編爲大家收集的《洗手絹》小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《洗手絹》小班教案1
【活動目標】
1、感受歌曲歡快的節奏,能大膽用動作、樂器表現歌曲內容。
2、激發愛媽媽、愛勞動的情感,體驗親子活動的快樂。
3、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
【活動準備】
手絹若干、音樂《洗手絹》、播放器、各種樂器。
【活動過程】
一、播放《洗手絹》歌曲,請幼兒與媽媽合作表演各種動作進入活動室。
引導語:小朋友們,今天我們和媽媽一起做遊戲,開心嗎?
二、分組討論,感受歌曲旋律。
分組討論:平時媽媽在家裏都做些什麼事?
請幼兒邊聽歌曲邊按節奏給媽媽捶捶背、揉揉肩。
三、引導媽媽教幼兒洗手絹。
請媽媽出示手絹,引導幼兒學習洗手絹的方法:髒的地方用力搓,不太髒的地方輕輕搓。
四、引導媽媽和幼兒爲歌曲創作新動作並表演。
引導語:我們聽到比較快、節奏感比較強的音樂時,還可以用什麼不同的動作洗手絹呢?請媽媽和幼兒一起試試看。
五、引導幼兒和媽媽一起,邊聽音樂邊嘗試用樂器爲音樂伴奏。
六、鼓勵幼兒和媽媽一起跳舞,表現快樂的心情。
引導語:今天小朋友學會了洗手絹,你們高興嗎?謝謝親愛的媽媽!讓我們和媽媽跳個快樂的舞,一起抱一抱吧!
教學反思:
洗衣服、洗手絹在日常生活中隨處可見,小朋友們看到時,也是躍躍欲試,爲了滿足幼兒的好奇心,也爲了讓他們上小學時能自己洗自己的紅領巾,所以我設計了這一活動。老師演示時,有些孩子都已跑上來把手伸進盆裏玩泡泡,所以場面有點混亂,但演示結束時,他們都玩得很開心,也基本掌握了方法及步驟。這節活動,我主要是想讓幼兒回到家時能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務,特別是自己的事情能自己做。透過活動,我相信已達到這一目的。
《洗手絹》小班教案2
設計背景
因本班部分小朋友不太講衛生,爲了使他們養成講衛生的好習慣,而設定本課。
活動目標
1.理解兒歌內容,能用普通話跟隨教師念兒歌。
2.豐富詞彙:乾乾淨淨。
3.教育小朋友做個愛清潔的好孩子。
4.願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點難點
重點:培養小朋友講衛生,愛清潔的好習慣。
難點:讀準字音。
活動準備
(一條幹淨,一條髒),兒歌錄音帶,錄音機。
活動過程
1.出示兩條小手絹,讓小朋友議論這兩條手絹有什麼不同?本文有什麼辦法可以使髒手絹變乾淨?
2.教師念兒歌《洗手絹》,小朋友欣賞。
3.請小朋友看書,看圖說出兒歌內容。
4.小朋友聽教師念兒歌,然後回答:
(1)是誰在洗手絹?洗手絹的是個什麼樣的孩子?
(2)小朋友用什麼來洗手絹?爲什麼盆裏有那麼多花朵朵?
5.小朋友欣賞兒歌《洗手絹》錄音,感受兒歌的韻律美。
6.小朋友跟教師讀兒歌。
教學反思
本節課主要是要求小朋友理解兒歌內容,教育小朋友做一個愛清潔講衛生的好孩子,在教學過程中我先出示兩條小手絹,一條幹淨,一條髒,讓小朋友議論,這樣激發了小朋友的.學習興趣,問小朋友你喜歡乾淨的手絹,還是喜歡髒的手絹,
小朋友一定是喜歡乾淨的手絹,從而就教育小朋友要講衛生愛清潔。放錄音《洗手絹》讓小朋友欣賞,使小朋友感受兒歌中的連環韻律美。本節課的效果好。如果讓我重新上這節課,也許我還會準備好一盆水和洗衣粉,讓小朋友親自洗髒的手絹,讓他們感到勞動最光榮。
《洗手絹》小班教案3
活動目標:
1、分辨音樂的強弱、快慢,並用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現。
2、透過洗手帕活動,知道自己的事情自己做。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、透過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5、培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
活動準備:
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕
活動重難點:
聽音樂能夠區分強弱、快慢。
活動過程:
1、複習律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕髒了怎麼辦?可以怎樣洗?)
3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎麼樣洗手帕?)。
4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。
5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。
6、啓發幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現出勞動後的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐狸》的音樂遊戲結束活動。
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