關於二年級語文下冊教師教學總結
在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,回顧這段時間的教學,一定經歷了許多,也收穫了許多吧,是不是需要好好寫一份教學總結呢?但是你知道怎樣才能寫的好嗎?下面是小編爲大家收集的關於二年級語文下冊教師教學總結,希望能夠幫助到大家。
二年級語文下冊教師教學總結1
光陰似箭,日月如梭,轉眼一學期又將過去了。在新的教育理念的引領下,我們走過了一個充實而又有好處的學期;期末臨近,回想這學期以來的教學工作,感覺有些累,但也伴隨着收穫的快樂。因爲能明顯感覺到學生語文學習的進步。
在這一學期裏,本人堅持認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作;嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
一、提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我做了下面的工作
1、課前準備:備好課。
(1)認真鑽研教材,從語言文字(字、詞、句)和結構入手,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好體現語文工具特性。
(2)瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
(3)思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、關注學生課堂狀況。
在本學期的教學過程中,在學生開展自主學習的過程中,在學生情緒激昂、忘情投入的時候,難免會有“吵鬧”的問題,這時我都儘量不輕易否定學生的思維成果,不把自己的意見強加給學生。於是學生都能自始自終情緒高昂地參與整個教學過程,感受到學習的快樂。在教與學的過程中,對於學生提出的不同結論,如果講得有道理,我都給予肯定,讓學生有機會坦誠自己的想法,尊重孩子的想法,不輕易否定孩子在認真思維的基礎上的答案。同時在學生進行發散思維的基礎上,引導學生相互鑑別,這樣就有利於培養學生思維的系統性、嚴謹性和深刻性。
3、注重學法的指導,鼓勵學生自讀自悟,敢於質疑,教學中採取小組合作討論學習形式,引導學生髮揮學習的主體作用,掌握學習方法,提高學習潛力,培養合作精神。
4、加強基礎訓練的練習,邊講邊練,講練結合,着力培養學生的語文潛力。
5、利用現代教學手段和傳統教學手段,創設教學情境,是課文資料直觀、形象、增強趣味性,更好的發揮感染作用。
二、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作
二年級的孩子仍然愛動、好玩,自制潛力差,有的學生上課不認真聽講,不能按時完成作業等,針對這些狀況,我利用課餘時間,抓好學生的思想教育,使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從讚美着手,所有的學生都渴望得到別人的誇獎,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、開展實踐活動,培養學生潛力
語文實踐活動是將已有的語文知識技能在實踐中加以應用,又在應用中獲得新知,提高潛力的過程。它作爲教學活動的一部分,與課堂教學相輔相成,缺一不可。語文教學不能把目光盯在課內。而應十分重視豐富多彩的語文實踐活動,讓學生在活動中運用,鞏固所學知識,獲得新知,激發他們對語文的興趣,從而促進學生語文素質的全面提高。本學期,結合語文創新課題,開展了以下實踐活動:
1、調動學生學習的用心性和多讀書的熱潮,我們二年級三位老師在羅主任的帶領下,對二年級的學生進行了語文課外讀書積累卡的填寫,以及讀書筆記,實踐作業,大大調動了學生讀課外書的用心性,開闊了視野。
2、本期識字作爲教學重點,開展了豐富多樣的活動,目的就是爲了提高學生的運用潛力,如:“聽寫比賽”、“每日一組形近字”等。
四、組織圖書活動,豐富語言知識
鼓勵學生多閱讀,爲學生推薦優秀書目和必背古詩,進行古詩文考級比賽,定期開展活動。
五、加強理論學習,提高自身素質
認真學習新課標要求,勇於從事語文教學的新嘗試,學習別人的`好教法,藉以帶動現代語文教學工作的創新。認真參加校本培訓,更新觀念,樹立新的教學理念,掌握現代教育技術手段。
六、認真總結不足。
1、“金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,平時對於學生整體照顧不夠等。
2、個別學生的學習習慣欠佳,學習態度不端正,學習興趣不濃,教師還需正確引導。
3、課堂教學仍需創新。
總之,在今後的教學工作中,我仍將一如既往的嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取有更大進步。
二年級語文下冊教師教學總結2
作爲一名教師,在教學方面搞好教學是自己的本職所在。因此我在教學工作上堅持認真上好每一節課,認真批改每一份作業,努力使自己做得更好。一方面,我不斷地充實自己,積極參加課題研究,堅持聽優質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業務能力進一步提高。
本學期教學中,我根據二年級語文教學的目標,努力抓了三方面的訓練:
1、在識字教學中,注重將學生引領到生活中去識字。激發學生識字的極大熱情。鼓勵學生從不同的角度識字,提倡個性化識字的方法。讓學生找出自己認爲最有效的識字方法。透過不斷的求異,激發學生的思維。
注重寫字教學。《小學語文新課標》也指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對於提高學生文化素質起着重要的作用,必須從小打好寫字基礎。”把字寫得正確、端正,並有一定的速度,是每個小學生必須具備的基本素質。從一年級開始我就要嚴格要求、嚴格訓練。而且注意寫字習慣、姿勢的養成教育。
2、在閱讀教學中,強調有層次的讀書。首先是讀課文:初讀,將課文讀出感情,談自己的理解與感受;再讀,將課文讀入心,積累語言文字,在不同的層次的讀中、教學生個性化的學習,讓學生自己想想有感情朗讀課文的方法,彼此交流,逐步學會有感情地朗讀。其次是讓學生透過讀提出問題,教師歸類出有價值的問題共同討論、培養學生的問題意識,再次去指導朗讀,以提高朗讀能力和水平。
3、說話、寫話教學
重視說話、寫話訓練,以看圖說話爲主。教給學生看圖方法,教給學生寫作技巧,看圖時要求學生弄明白圖畫所表達的時間,地點、人物,事件等。由說到寫,慢慢訓練。另外要求學生仿寫課文,續寫課文。有時出一些簡單的命題,讓學生去寫,逐步培養了學生的說話寫話能力。
在課堂教學中,我始終以課程標準爲依據,以追求課堂教學實效性爲目標,以學生爲本,以培養學生能力爲遵旨,力求做到如下幾點:
1、用全新的教育教學理念,改革課堂教學。
我反覆學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發展爲目的的教學思想,樹立起以教師爲主導、學生爲主體的新的教學理念,在教學實踐中積極探索煥發語文課堂活力,有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式。
2、用生動靈活的教學方式,煥發課堂活力。
新課標要求我們建立以自主、合作、探究爲主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養學生主動思考、質疑、求索以及善於捕捉新資訊的能力,並把這種能力的培養定爲課堂教學的終極目的。爲此,我仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特徵和思維特點,積極探索有利於激發興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終採用整體感知—交流彙報——質疑問難――合作探究――拓展延伸的教學模式,根據不同內容精心設計問題,組織課堂教學。
這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。師生互動,生生互動,組際互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既輕鬆地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發出它應有的活力。
另外爲了訓練學生的語文綜合素質和多方面的能力,我要求學生每週辦一份《語文小報》也收到了良好的效果。
我還利用網絡飛信,每天給學生髮一些語文知識,幫學生積累。拓展了學生的知識面。
透過自己的不斷努力,本班學生的基礎知識都掌握的紮實牢固,閱讀,說話和寫話能力不斷加強,學生的自學能力有所提高。學生成績在學校名列前茅。
-
國學經典書目書單
國學經典書單國學經典書單經典經部十三經周易尚書詩經周禮禮記左傳公羊傳穀梁傳論語孝經爾雅孟子儀禮其他四書章句集註春秋繁露新本鄭氏周易大戴禮記韓詩外傳易緯是類謀易緯坤靈圖易緯乾元序制記陸氏易解中庸東坡易傳周易正義輕鬆學詩經尚書正義易傳韓詩外傳毛...
-
蘇教版八年級下冊語文第11課《沙漠裏的奇怪現象》導學案 第二課時
李冬梅一、學習目標:1、我能透過學習認識瞭解到沙漠裏的奇怪現象,瞭解其形成的原因。2、我能崇尚科學,熱愛科學,培養探索科學奧祕的興趣。重難點:準確生動的語言。二、自主學習1、簡單複述沙漠裏的兩種奇怪現象及行成原因2、理清本文寫作思路,說說這篇課文運用了怎樣...
-
幼兒園小班遊戲教案《親子游戲》含反思
作爲一位優秀的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編爲大家整理的幼兒園小班遊戲教案《親子游戲》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。活動意圖:親子游戲種...
-
語文上冊《認一認3》教學反思
作爲一名人民教師,我們的任務之一就是課堂教學,教學的心得體會可以總結在教學反思中,那要怎麼寫好教學反思呢?下面是小編精心整理的語文上冊《認一認3》教學反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。語文上冊《認一認3》教學反思篇1本課的教學目標是認識“日月星光,雲電風雨”八...