作文教學經驗總結
提起作文真是老大難。要想讓學生寫好作文,要爲學生的自然寫作提供有利的條件和廣闊空間。我認爲要引導學生自主作文,必須做到以下幾點。
一、多點趣味,少點束縛
1、遊戲過後再寫作
遊戲是兒童最喜愛的活動之一。遊戲中,他們的精神是放鬆的,思維是敏捷的,語言是流暢的',遊戲後再讓他們寫作文,他們就不會感到沒事可寫了。
2、畫完之後再寫作
畫畫可以激發學生的想象力,因此,教學時教師可以讓學生透過想象隨意畫幅畫,然後根據所畫內容進行寫作,這樣不僅可以激發學生的寫作興趣,還可以降低寫作難度。
另外,教師也可以利用學生想象力豐富的特點,讓學生把自己那個奇思妙想的世界寫出來。慢慢地,學生就會由怕寫作文過渡到樂寫、愛寫作文了。
二、強調實踐,走向生活
學生的生活是多姿多彩的,教師應善於挖掘生活中的寫作素材,讓真實的生活走進學生的習作中。例如,學生之間有相互取綽號的現象,教師不妨讓他們就此寫一寫“綽號風波”,對於這樣的習作練習,學生有真切的生活體驗,信手拈來便是。
三、正面評價,體驗成功
1、認真批改,激勵評價
對於學生的每一篇作文,教師都應認真批改,讓每一個學生都能感受到你的關愛。例如,一個學生在日記中抱怨她的媽媽不關心她,只疼愛小弟弟,所以他很煩惱。看過之後,我在文末這樣寫道:“努力去關心和愛護你的小弟弟,幫媽媽做點家務,慢慢地,你就會發現,你長大了,變成大姐姐了!”這種批語不僅讓學生感受到心與心之間的平等交流,更讓他們感受到了一種關愛。
2、重視交流,活動促進
每次批改完習作,我會把一些優秀的讀給學生聽或讓學生傳閱,讓他們互相借鑑、交流。這對作者本人是一種激勵,對其他學生則是一種促進。
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