大班音樂草原小牧民教案

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的大班音樂草原小牧民教案，希望能夠幫助到大家。

大班音樂草原小牧民教案1

教學目標

1、讓幼兒感受歌曲歡快活潑的性質。

2、使幼兒能根據不同的節奏選擇樂器，並初步學會識圖譜演奏。

3、激發幼兒興趣，培養幼兒熱愛音樂的情感。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

教學準備

節奏譜、音樂磁帶、小手小腳標記、樂器標記以及雙響筒、沙球、鈴鼓。

教學過程

一、欣賞樂曲，熟悉旋律

1、今天老師給你們帶來了一首歌曲，請你們來聽一聽，聽完之後，哪個小朋友來告訴老師，你聽到歌裏唱了些什麼？

（放磁帶2遍）

小結：這首歌是我國一個少數民族的歌曲，歌裏講述的是一個生活在草原上的小朋友，他在放羊的時候看到草兒青青，牛羊肥肥，心裏特別高興，真是看在眼裏，喜在心裏啊。

2、這首歌給你什麼感覺？

這首歡快活潑的歌名字叫做《草原小牧民》。

二、識譜選擇身體動作

1、它還可以用好聽的樂器來演奏呢！看，這是它的節奏譜。

（教師出示節奏譜）

⑴瞧，你在圖譜上找到了幾種不同的顏色？

⑵爲什麼是四種顏色？你們有沒有發現什麼？（“××”用跺腳，“×× ××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工合作）

⑶還有沒有發現特別的地方？（講合奏）

2、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。

總結：每小結的第一拍都是重拍，拍手第一拍要重，後面要輕，跺腳也是，扭一扭的小朋友要特別注意，要先拍一拍再扭，拍手也要注意在那一小結×的地方拍。

3、教師清唱，幼兒用身體動作來打節奏。

師：這一遍果然進步很大，有輕有重之後好聽很多呢！可是，還有沒有發現什麼地方打的不是太好？

（重點練習一下合奏的部分）

4、讓我們跟着音樂一起來演奏一下。

5、真好聽，還想再聽你們來一遍，行嗎？

三、用樂器來演奏

1、瞧你們的椅子下面，老師給你們帶來了什麼？你們認識它嗎？誰來介紹一下你椅子下面的它？

（主要介紹樂器名字合它的使用方法，注意點）

2、輕輕拿起你的樂器寶寶，我們來用它來演奏。

準備好了嗎？

3、交換樂器演奏。

教案反思

這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對於音樂情緒的把握，音樂節奏的把握，孩子們有着較強的理解能力。

大班音樂草原小牧民教案2

教學目標：

1、讓孩子體會樂曲愉悅活潑的性質。

2、使孩子能依照不一樣的節拍選取樂器，並初步懂得識圖譜演奏。

3、啓發孩子興致，培育孩子熱愛Music的感情。

教學預備

節拍譜、Music磁帶、小手小腳標識、樂器標識及雙響筒、沙球、鈴鼓。

教學內容

一、欣賞歌曲，熟識旋律

1、今日教師帶給你們1首樂曲，請你們來聽聽，聽罷以後，哪一個孩子來告知教師，你聽見歌裏唱了些啥?

(放磁帶2遍)

：這一首歌是一個較少數量民族的樂曲，歌裏述說的是個生活在草原上的孩子，他在放羊時看見草兒青青，牛羊肥肥，內心尤其高興，實在是看在眼中，喜在內心啊。

2、這一首歌給你啥感覺?

這首愉悅活潑的歌名叫做《草原小牧民》。

二、識譜選取肢體動作

1、它亦能用美妙的樂器來演奏哩!看，這就是它的節拍譜。

(幼兒教師展示節拍譜)

⑴看，你在圖譜上找着了幾種不一樣的色彩?

⑵爲何是四種色彩?你們有沒發現啥?(“××”用跺腳，“××××”用拍手，“×—”用扭一扭。分工協作)

⑶另外還有沒發現特殊的.地方?(講合奏)

2、幼兒教師清唱，孩子用肢體動作來打節拍。

彙總：每的1、拍均是重拍，拍手1、拍要重，後方要輕，跺腳亦是，扭一扭的孩子要尤其留意，要先拍拍再扭，拍手亦要留意在那一×的地方拍。

3、幼兒教師清唱，孩子用肢體動作來打節拍。

師：這1遍果真提高非常大，有輕有重以後美妙許多哩!但，另外還有沒發現哪個地方打的不是過於好?

(要點練習一下合奏的部分)

4、叫我們跟着Music一塊兒來演奏一下。

5、好好聽，還想再聽你們來1遍，行嗎?

三、用樂器來演奏

1、看你們的小凳子下方，教師帶給你們啥?你們認知它嗎?誰來推薦一下你小凳子下方的它?

(首要推薦樂器名稱合它的使用方式，留意點)

2、輕輕拿起你的樂器孩子，我們來用它來演奏。

預備好了麼?

3、互換樂器演奏。

大班音樂草原小牧民教案3

一、活動目標

1、能感受和表現大草原美麗的風光。

2、感受優美恬靜和快樂奔放兩種不同類型的音樂，並能與詩歌中草原的不同風景匹配。

3、能透過文學活動和美術作品來感知音樂，大膽創編各種合適的動作來表現對音樂的感受。

二、活動準備

1、熟悉並理解詩歌的意境，在日常生活中學習朗誦詩歌。

2、繪畫工具，錄音機，配套磁帶或CD。

三、活動過程

1、欣賞草原美景。出示圖畫並播放音樂，請幼兒安靜地欣賞。

2、組織幼兒討論畫面與哪段音樂相似，與詩歌《美麗的草原》哪一段匹配。

3、啓發有根據音樂和畫面有感情地朗誦詩歌，注意符合音樂的力度、節奏。

4、鼓勵幼兒根據自己對音樂的感知，即興創編合十的動作表現音樂兩遍：第一遍，欣賞美麗的草原風光。第二遍，在歡樂的草原上愉快地活動。

5、請幼兒自由選擇主題：美麗的草原風光或歡樂的草原進行繪畫活動，注意色彩、構圖與音樂性質相符。

四、教案反思

這是一首非常動聽的曲子，講述的是小牧民在大草原上騎馬飛奔、高聲歡呼的情景。課堂上，孩子們積極動腦，氣氛活躍。對於音樂情緒的把握，音樂節奏的把握，孩子們有着較強的理解能力。