《秋天的水果》教案(精選3篇)
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要準備好一份教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編爲大家收集的《秋天的水果》教案(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
《秋天的水果》教案1
一、教學目標
1、透過觀察所熟悉的水果,並瞭解它們的形狀、顏色、大小。
2、瞭解各種水果的用途。
3、透過品嚐,瞭解水果的味道。
4、感受集體分享水果的樂趣。
二、教學準備
1、水果幾樣。2、籃子幾個。3、水果盤、刀子、牙籤。
三、活動過程
1、透過與幼兒之間的談話,出示各種水果的樣品。
如:小朋友們,請問你們在家裏吃水果嗎?你們都認識哪些水果?我這裏有幾張水果的圖片,你們都認識嗎?
2、透過交流,出示水果,引導幼兒觀察顏色、形狀。
如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來了水果,你們看,在哪裏見過呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什麼顏色的衣服,它們長得像什麼呢?它們可愛嗎?你們喜歡它們嗎?
3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛水果。
如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩遊戲,你們願意嗎?高興嗎?(幼兒作答願意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎麼玩這個遊戲?模擬水果的口吻說:小朋友們,今天我們玩的這個遊戲非常簡單,就是給幫我們找自己的家,我們都有自己的家,可是我們由於貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的雙手,把我們送回屬於自己的家。
4、做遊戲,激發幼兒的樂趣。
如:小朋友們,這裏有幾個籃子,每個籃子上都有水果的字樣,現在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類,幫它們送回家好嗎?
5、透過提問,讓幼兒瞭解水果的味道。
如:小朋友們,你們知道這些水果都有什麼味道嗎?這些水果你們都吃過嗎?
6、透過品嚐,讓幼兒真正瞭解水果的味道。
7、教師小結:
這些水果營養豐富,有的可以預防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會生病了。
《秋天的水果》教案2
活動目標:
1。能運用多種感官感知蘋果、桔子的特徵。
2。愛吃水果,並樂意用語言表達自己的感受。
活動準備:
1.新鮮水果:蘋果、橘子;2。果園的圖片;3。榨汁機;4。人手一個紙杯
活動過程:
一、出示圖片,激發興趣
師:秋天到了,果園裏的水果都成熟了,這些水果你認識嗎?
小結:秋天的水果非常多,而且很有營養呢
二、比較蘋果、桔子
師:老師這裏有兩種水果,認識它們嗎?
每組桌上都放着這兩種水果,請你看一看它們的形狀,它們的顏色。並且摸一摸,捏一捏
小結:這兩種水果都是圓圓的,桔子是黃黃黃的,蘋果是紅紅的。蘋果摸起來滑滑的,桔子有點粗糙;蘋果捏起來硬硬的,桔子有點軟
三、遊戲:摸水果
師:這裏有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什麼水果。
小結:可以仔細摸摸它們的表皮,你會發現兩種水果不一樣;捏一捏,發現它們的硬度不一樣。
四、品嚐水果
師:嘗一嘗,說一說它們的味道
小結:蘋果是甜甜的,桔子有點酸酸的,水分多多的。
五、延伸環節:柞水果汁
師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嚐一下。
《秋天的水果》教案3
設計背景
我的教育對象是小班小朋友。小班小朋友他們的思維是具體形象的,在學習過程中要注重感知事物的明顯特徵,並儘量與他們自身體驗的日常生活經驗結合起來,因此,爲小班安排的活動內容更要貼近幼兒的生活。我在“秋天來了”這個大主題的背景下,選擇了“秋天的水果”這個小主題。
活動目標
1、透過觀察、觸摸、品嚐等方法感知蘋果、桔子的特徵。
2、樂意用語言表達自己的感受。
活動重點:
感知水果特徵。
活動難點:
培養幼兒的語言表達能力。
活動準備
蘋果、桔子等水果實物,削成塊的水果若干和裝水果的袋子。
活動過程
第一環節:觀察蘋果、桔子
小班的孩子有意注意的時間較短,在整節課的開始部分,我就充分利用孩子的這段有意注意時間,讓幼兒觀察蘋果與桔子有那些方面的不同,這是整個活動的重要環節。我要鼓勵幼兒去觀察,去發現這兩樣水果的不同,並鼓勵幼兒大膽地用語言講述自己的'發現。開始時,教師與幼兒圍坐在大桌子旁,告訴幼兒:秋天到了,水果豐收了。這裏都有哪些水果呢?它們都是什麼樣子的?讓幼兒找一找蘋果與桔子的不同,告訴老師你是怎麼找到的?蘋果是圓形的,桔子也是圓圓的;蘋果是紅色的,桔子是黃色的。
小班小朋友他們最初表達的一定是他們直觀看到情形,多數以單詞的表達形式出現,如圓圓的,紅紅的,等等。這是老師的作用除了幫助孩子表達清楚,還可以透過順口溜的形式,把形狀與孩子生活中某些相似的東西聯繫起來,如:“蘋果紅紅的,桔子黃黃的”等等。同時,爲了讓幼兒進一步觀察蘋果與桔子的不同,可以用刀子將蘋果和桔子切開後進行比較。
第二環節:遊戲“摸水果”。(鞏固對蘋果、桔子的認識。)
小班的孩子們好動好玩,對學習的認識很大的程度依賴於行動。“摸水果”的遊戲,就能滿足孩子們好動的天性,在遊戲中讓幼兒體驗學習的快樂。此環節,我將水果裝於一只布袋中,讓幼兒矇住眼睛後伸進一隻手進行摸索,並回答摸到了什麼水果,然後拿出來進行驗證,看回答得是否正確。
這一環節的重點是強調營造一個愉快、歡樂、無拘無束的遊戲氣氛,讓孩子們充分體驗到遊戲的快樂,讓孩子們有充分表現自我的機會。
第三環節:品嚐蘋果、桔子。
經過以上一段時間對蘋果與桔子進行比較,幼兒的神情應得到一定的放鬆,這時讓幼兒品嚐蘋果與桔子,比較一下它們的味道有什麼不同,如“蘋果是甜甜的,還有點酸酸的;桔子不僅甜甜的,而且水份還多多的。
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