《能幹的小手》幼兒園小班主題教案
作爲一位傑出的教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的《能幹的小手》幼兒園小班主題教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
【內容分析】
能幹的小手是《幼兒創新智慧遊戲課程》小班下學期的活動內容。這是一個可以讓孩子感興趣的活動課題。孩子對自己的小手充滿了好奇,本次活動透過觀察、體驗、操作、表演等,讓孩子感知小手的本領,對自己的肢體有所瞭解,從而達到認識自己。這樣的課題內容貼近生活,貼近孩子,有助於孩子拓展思維,從而達到創新課題的實驗目的。
【幼兒分析】
小班幼兒年齡小,對於小手所表現出來的本領能夠感知,但由於年齡的關係,語言的表達能力和概括能力比較差,無法準確說出來,本次活動,設計了看看、說說、做做等環節,鼓勵幼兒大膽表達、大膽表現,從而讓孩子在遊戲的快樂中感知自己的小手。
【設計思路】
1、遊戲匯入透過做手影遊戲,讓幼兒初步感知小手的的本領,激發幼兒對認識小手的興趣,從而爲開展活動創設良好的開端。
2、認識小手讓幼兒說出剛纔的手影表現的什麼.,是用什麼做的,我們的手上有什麼,從而真正認識小手,將幼兒的注意力轉移到小手上來.幼兒透過語言表達說出手指的本領,培養幼兒的想像力.語言表達能力和發散思維能力。
3、感知體驗你的小手會做事情嗎?讓幼兒玩身邊的物品,感受小手的本領。
4、發散思維你的小手除了這些,還會做什麼事?
5、操作活動手掌手指印畫,透過操作,讓幼兒在實際體驗中,認識到小手的.,從而培養幼兒的動手能力。
【活動目標】
1、知道自己每個手指的名稱,體驗它們的作用。
2、變換手的各種動作,對自己的手感興趣。
3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品。
【活動過程】
(一)、猜猜誰來了?
1、(室內燈熄,只剩投影),你們看看是誰來了?(老師做手影:兔子、鳥、狗等等)
(二)、認識小手
1.你們知道這些小動物是用什麼做的嗎?
2.老師:(在手心裏畫一個媽媽的臉),這是手媽媽,她有幾個手指寶寶?
幼兒:5個老師:他們都很能幹,你最喜歡哪個手指寶寶?你用他做什麼事?
幼兒:我喜歡大手指,我用他說:“真是好寶寶”。
老師:這是大拇指,他可以表揚人。
幼兒:我喜歡這個手指(食指),可以指東西。
老師:這是食指,你們會用食指來指東西嗎?試試看,門在哪裏?(孩子指)再逐一介紹:中指可以彈琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,無名指可以在摺紙的時候幫助我們。
老師(小結):手媽媽有大拇指、食指、中指、無名指、小拇指五個手指寶寶,它可以幫我們做許多的事。
(三)、小手的本領
1、你的小手會做什麼事?
幼兒:我的小手會拍球、穿衣服……。
2、除了這些事還會做什麼?看看周圍有什麼東西,你去玩玩。(在各個角落裏放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。
3、一會兒後,老師引導)你的小手在幹什麼?引導說清手的動作:如:我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等等。
4、老師還知道小手還有一種特殊的本領是它會說話。(招招手)這是什麼意思?
幼兒:再見或不要。
老師:(做“過來”的動作)這是什麼意思?
幼兒:來來來。
…………
5、我們再讓小手做一件新的事情:爲大樹變樹葉(手印畫),在草地上種小花(指印畫)。
結束部分:小手這麼能幹,一定要好好保護它,勤洗手、剪指甲,那我們去洗手吧!
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
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