中班主題優質課教案及教學反思《花茶》
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編整理的中班主題優質課教案及教學反思《花茶》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、透過自己動手泡茶,激發幼兒對花茶的興趣,知道花也能泡茶。
2、透過活動引導幼兒初步瞭解各種花茶的名稱。
活動準備:
各種各樣的'花茶若干,一次性透明杯若干,小勺若干,開水壺(茶桶)六隻,各種花的字卡。
活動過程:
一、情景匯入
1、語言匯入
玩了“老狼老狼幾點了”這個遊戲,累嗎?。(累)現在你最想做的一件事是什麼?(休息、喝水)對啊!我也累了,看看,這裏有水嗎?(有,幼兒桌子上的茶杯裏有白開水)喝吧,喝吧!
2、情感深入
哈哈,我可是第一次和你們做遊戲哦,來爲我們的第一次合作成功乾杯(幼兒在位子上舉杯)(讓幼兒發現我的茶裏有東西,而且是有顏色的)想知道爲什麼?好,可以!
二、體驗理解
1、認識可以用來泡茶的花
那你們先來看看,我的茶杯裏有什麼?(幼兒觀察後回答——花)真棒!
找找啊,花在哪兒啊?對。在你們的桌子上,認識嗎?哦,不認識,那怎麼辦啊?(幼兒想辦法認識)這樣吧,我們請今天來的客人老師告訴我們,你拿好你想知道名字的花的名字卡,找客人老師問,它叫什麼名字,喝了之後對我們有什麼作用?知道後可要記住哦,把它告訴你周圍的好朋友,這樣不就都認識了嗎?(幼兒開始行動,並要求幼兒認識後將字卡放回原處。)
2、瞭解粗淺的茶文化
來吧,把你認識的花名告訴大家吧!(要求說話完整)告訴你們哦,我們中國,是茶的故鄉,就象常州是我們的故鄉一樣,所以呢,這個泡茶啊,可有講究了,讓我先來泡一杯茶吧!(教師示範,並用語言講解步驟)
3、嘗試自己動手泡茶
幼兒自己泡茶,並說說自己泡的茶:什麼名字?什麼顏色?味道如何?
聽清楚要求和值得注意的事項
茶葉不能放很多
水只能倒半杯 *當心開水燙,注意次序
細心觀察,相互交流
三、內化遷移
1、請朋友或客人喝茶,考慮一下該如何敬茶?爲什麼要用雙手?表示什麼?
2、創意泡茶:多種花放在一起,或者和其他食物放在一起,想象一下可以放那些食物?(水果、冰糖、乾果等)。
活動反思:
透過這一活動,讓幼兒簡單又直觀的認識了我們中國的茶文化,知道了泡茶茶具的講究,泡茶是我國傳統的待客之道,是我國傳統的文化。
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