骨幹教師的基本素養
中國教育報 2003-03-06 余文森
骨幹教師是教師中德才兼備的優秀人才,是教師隊伍的核心和中堅力量。骨幹教師的質量與數量不僅體現教師的總體水平,而且是提高教育教學質量的重要保證。當前,隨着素質教育的深化發展,新一輪基礎教育課程改革的逐步鋪開,全面提高教師素質被提到重要的議事日程上來,培養一支數量充足、質量優異的骨幹教師隊伍也就尤其顯得突出和迫切。這是教育大事,民族大事。正是基於這一背景,教育部啓動了“園丁工程”,國家級、省級、市級、縣級四級骨幹教師培訓全面展開。努力提高培訓質量,促使骨幹教師儘快成長,也就自然成爲一個備受關注的課題。筆者認爲,無論是對骨幹教師的`培訓者來說,還是就骨幹教師本身而言,至關重要的一點是必須說明確新時期骨幹教師所應具備的基本素養。
從什麼向度來闡析骨幹教師的基本素養?筆者在本書(《基礎教育課程改革的四大支柱》)中嘗試了以下思路:
哲學向度 知 覺
政治向度 專 紅
心理向度 智商 情商
文化向度 科學 人文
教育向度 教育思想(知否) 專業精神(願否)
教育智慧 專業(能否) 人格(優否)
據此,筆者提出,教育思想、教育智慧、專業精神、專業人格是骨幹教師應具備的四大教育素養,是新一輪基礎教育課程改革的四大支柱。其中教育思想決定教師知不知道“教”(教的方向),教育智慧決定教師能不能夠“教”(教的本領),專業精神決定教師願不願意“教”(教的動力),專業人格決定教師“教”得多好(教的背景)。
(《基礎教育課程改革的四大支柱》余文森編 福建教育出版社出版)
-
一雙手 教學設計(蘇教版九年級下冊)
新芳中學“三優化、一提高”公開課教案教師姓名凌任華課題___《一雙手》___開課時間2017-10-20一、教學目標:1、學會運用圈點批註的方法閱讀。2、學習作者抓住特徵、多角度細緻準確描寫事物的方法。3、.能在反覆誦讀中,體驗林業工人對造林事業無比熱愛的感情。二...
-
幼兒園冬至優秀教案(通用6篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園冬至優秀教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園冬至優秀教案1活動目標:1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至...
-
《我的叔叔于勒》教案(精選5篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《我的叔叔于勒》教案,希望對大家有所幫助。《我的叔叔于勒》教案篇1教學目標:1、掌握小說故事情節,分析小說...
-
父母教育態度對孩子的影響
本文導讀:傳統教育認爲,孩子與父母頂嘴是“大逆不道”,但最新研究認爲,能同父母進行真正爭辯的兒童在以後會比較自信、有創造力和合羣。由於受千百年傳統觀念的影響,受封建禮教的約束,國人總覺得小孩子見識少、閱歷淺、不成熟,又是自己生養的,於是形成了“大人說話小孩...