長江之歌教學設計(六年級上冊)
作爲一名老師,常常要寫一份優秀的教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編收集整理的長江之歌教學設計(六年級上冊),歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
教學要求:
1。學會2個生字,理解由生字組成的詞語。
2。透過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情,培養審美情趣。
3。正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。
教學重點:
透過理解詩歌語言和吟誦詩句,激發學生對祖國大好河山的熱愛之情,培養審美情趣。
教學難點:
理解詩歌語言。背誦課文。
教學時間:
兩課時
第一課時
一、導人新課,激發興趣
1。同學們,今天我們學習一首讚美長江的詩歌。
(板書:長江之歌)
《長江之歌》是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞。
2。出示地圖,指出長江的位置和所流經的地方。
3。你們對長江瞭解多少呢?
4。放錄音。
《長江之歌》歌詞豪放,歌聲雄渾,我們一起來欣賞。
二、初讀指導
1。自學生字詞。
(1)自由讀課文,畫出不認識、不理解的字詞。
(2)描紅田字格中8個生字。
(3)查字典並聯繫上下文,理解下列詞語的意思。
丰采依戀盪滌塵埃磅礴灌溉
2。檢查自學效果。
(1)出示詞語:乳汁哺育挽起盪滌塵埃灌溉奔去各奔東西
(2)指名逐詞讀,指點學生從平翹舌音、前後鼻音、一字多音等方面區分加點字讀音的異同。
(3)理解下列詞語的意思。
丰采:美好的儀表舉止。
依戀:留戀,捨不得離開。
盪滌:洗滌。
塵埃:塵土。
磅礴:氣勢盛大。
灌溉:把水輸送到田裏。
3。各自輕聲試讀課文。
4。分節指名朗讀課文。教師相機指點
5。四人小組自由讀課文,討論:哪些地方讀懂了?交流。
三、指導寫字
1。指導寫字。
乳:左右基本等寬。
汁、哺、挽、滌、埃:左窄右寬。
灌、溉:左窄右寬,因筆畫較多,寫時要緊湊些。
2。學生練習寫字,教師巡視指導。
第二課時
一、聽寫生字詞
二、指名朗讀課文
三、精讀訓練
1。觀看系列片《話說長江》片斷,聽《長江之歌》。《話說長江》這部系列片讓我們感受到了長江那宏偉、壯觀的氣勢,作者說——
2。出示:我們讚美長江,你是無窮的源泉;
我們依戀長江,你有母親的情懷。
3。自由讀,說說讀了詩句想了解什麼?
4。交流、討論。
5。精讀第一節:
(1)自由讀,四人小組討論:
從哪些地方看出長江是無窮的資源?
(2)交流:
出示:你從雪山走來,
春潮是你的風采;
你向東海奔去,
驚濤是你的氣概。
(“雪山”在祖國的最西部,“東海”在祖國的最東端,長江能從祖國的最西部走來,向祖國的最東部奔去,說明她的源泉是無窮的)
指導朗讀:這兩個分句我們該怎樣讀,哪些詞提示了你?
(3)默讀第一小節,思考:
從哪些地方看出長江有母親的情懷?
(4)交流。
出示:你用甘甜的乳汁,
哺育各族兒女;
你用健美的臂膀,
挽起高山大海。
(“哺育各族兒女”:只有母親纔會哺育兒女,在這裏把長江比作了母親,而且長江哺育的是各族兒女,可見這位母親的胸懷是多麼寬闊。)
“你用健美的臂膀,挽起高山大海”:這裏又把長江擬人化了,長江很長,它就像母親伸長那健美的臂膀,從西至東,把祖國的高山大海拉在手裏,讓它們緊密聯繫在一起,永不分離)
指導學生看地圖,並聯系實際想象體會“哺育、挽起”的感情。
指導朗讀:這一句我們要讀得深情。
6、精讀第二節。
(1)聽錄音,思考:
從哪些地方看出長江是無窮的源泉,它有母親的情懷?
(2)交流:
從哪些地方看出長江是無窮的源泉?
(①“遠古”是指很遙遠的古代,長江從遠古走來,向未來奔去,時間跨度很大,長江永遠不會停息,所以說它是無窮的源泉)
指導朗讀第一句:“走”、“奔”句與第一部分的“走”、“奔”句對比讀,體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力。
(②“灌溉花的國土”:祖國的領土那麼大,長江能將它們一一灌溉,所以說它是“無窮的源泉”。“推動新的時代”:長江能推動時代的發展,力量是無窮的)
從哪些地方看出長江具有母親的情懷?
(①“你用純潔的`清流,灌溉花的國土”:母愛是純潔的、神聖的,長江像母親一樣滋潤着祖國的每寸土地。
②“你用磅礴的力量,推動新的時代”:母親的力量是巨大的,長江就像母親一樣,對新時代的發展起着不可估量的作用)
(3)師引讀。所以,“我們——讚美長江……”
(4)指導朗讀第2節。
(5)指導背誦第2節。
四、練習朗讀全詩
1。同學們,作者從空間上和時間上歌頌了長江,學完了這首詩,你們有什麼感想呢?
2。是啊,長江源遠流長、宏偉博大、多姿多彩;長江古老悠久、氣勢磅礴、力量無窮。讓我們以飽滿的熱情去讚美長江,表達出我們對這位偉大母親的依戀之情。
3。練習朗讀。
五、學唱歌曲
長江之歌
源遠流長擁抱着大地
從空間上描寫歌頌
宏偉氣勢哺育兒女的胸懷
悠遠久長苦難的過去
從時間上描寫表現光輝的現實
功在千秋燦爛的未來
讚美之情崇敬的情感
抒寫表達
依戀之情熱愛的情感
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