語文備課組工作總結(初一上學期)

在新課程理論的指導下，初一語文備課組諸位教師，刻苦鑽研，勇於實踐，大膽革新，團結協作，共同探索，取得了較好成績。現總結如下：

一、 提升自身素養，塑造師表形象

本備課組各位教師認真學習教育的法律法規，如《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等等，認真學習語文《新課程標準》、福建省課改考試意見、語文教材教法等等遵守學校各項規章制度，熱愛本職工作；積極接受和學習現代教育技術，自覺的投入到資訊技術的運用當中。大家透過上網學習，增加了不少知識；透過製作課件，大大提高了課堂的效率。一學期來，每位教師都製作了一個或多個教學課件，有效地配合了語文的教學工作。另外，各師還不斷加強“十七大”精神的學習，不斷提思想政治覺悟，做到既教書又育人，嚴格要求自己；各位教師注意塑造個人師表形象，爭取以優秀的人格魅力影響學生、感染學生。

二、加強教研合作，提高整體素質

我們備課組幾位老師都有幾年的教學經驗，但我們仍虛心交流共同提高。積極聽本校和校外有經驗教師的課，平均也在25節左右，透過聽課、評課、分析研究，找到不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。我們積極開展教研活動，研討教材教法，實行單元集體備課，在集體備課中實行了“四個統一”：統一進度，統一要求，統一內容，統一考查。共同承擔、指定人員負責每單元練習卷的設計的印發，形成了統一的要求，實現教育的公平，說課人整理出授課思路。集思廣益，取長補短，取得較好的效果。

三、積極搭建平臺，活躍語文教學

針對初一學生水平參差不齊的特點，本着“培養興趣，提高積極性”和“紮紮實實打基礎”的原則，我們備課組的老師們組織了各種形式的語文活動，激發學生對語文學習的興趣，如爲擴大學生的.知識面，各班成立了小小圖書館，自帶書籍互相傳閱；爲培養寫作興趣，舉行了現場寫作比賽和作文講座；爲提高書寫能力，備課組還統一組織了硬筆書法比賽：爲提高學生的閱讀能力，舉行了課外語段閱讀競賽等。透過以上的各種形式的活動，學生的語文學習興趣得到了進一步的提高，語言綜合素養有了較大的提升。

四、存在問題和今後做法

（一）存在問題：

1、學生的書寫仍待加強；寫作內容仍過於枯燥、單調，缺少新意；閱讀、分析、提煉資訊、表達題意的能力有待加強培養。

2、部分學生開始失去學習語文的積極性。

（二）今後做法：

1、加強“激發學生語文學習興趣”這個課題的研究。

2、平時加強書寫訓練，提高書寫水平。

3、各師加強學習，提高自身素養。