語文備課組工作總結(初一上學期)
在新課程理論的指導下,初一語文備課組諸位教師,刻苦鑽研,勇於實踐,大膽革新,團結協作,共同探索,取得了較好成績。現總結如下:
一、 提升自身素養,塑造師表形象
本備課組各位教師認真學習教育的法律法規,如《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》等等,認真學習語文《新課程標準》、福建省課改考試意見、語文教材教法等等遵守學校各項規章制度,熱愛本職工作;積極接受和學習現代教育技術,自覺的投入到資訊技術的運用當中。大家透過上網學習,增加了不少知識;透過製作課件,大大提高了課堂的效率。一學期來,每位教師都製作了一個或多個教學課件,有效地配合了語文的教學工作。另外,各師還不斷加強“十七大”精神的學習,不斷提思想政治覺悟,做到既教書又育人,嚴格要求自己;各位教師注意塑造個人師表形象,爭取以優秀的人格魅力影響學生、感染學生。
二、加強教研合作,提高整體素質
我們備課組幾位老師都有幾年的教學經驗,但我們仍虛心交流共同提高。積極聽本校和校外有經驗教師的課,平均也在25節左右,透過聽課、評課、分析研究,找到不足,研究對策,很好地提高了課堂效率。我們積極開展教研活動,研討教材教法,實行單元集體備課,在集體備課中實行了“四個統一”:統一進度,統一要求,統一內容,統一考查。共同承擔、指定人員負責每單元練習卷的設計的印發,形成了統一的要求,實現教育的公平,說課人整理出授課思路。集思廣益,取長補短,取得較好的效果。
三、積極搭建平臺,活躍語文教學
針對初一學生水平參差不齊的特點,本着“培養興趣,提高積極性”和“紮紮實實打基礎”的原則,我們備課組的老師們組織了各種形式的語文活動,激發學生對語文學習的興趣,如爲擴大學生的.知識面,各班成立了小小圖書館,自帶書籍互相傳閱;爲培養寫作興趣,舉行了現場寫作比賽和作文講座;爲提高書寫能力,備課組還統一組織了硬筆書法比賽:爲提高學生的閱讀能力,舉行了課外語段閱讀競賽等。透過以上的各種形式的活動,學生的語文學習興趣得到了進一步的提高,語言綜合素養有了較大的提升。
四、存在問題和今後做法
(一)存在問題:
1、學生的書寫仍待加強;寫作內容仍過於枯燥、單調,缺少新意;閱讀、分析、提煉資訊、表達題意的能力有待加強培養。
2、部分學生開始失去學習語文的積極性。
(二)今後做法:
1、加強“激發學生語文學習興趣”這個課題的研究。
2、平時加強書寫訓練,提高書寫水平。
3、各師加強學習,提高自身素養。
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