《與象共舞》公開課教學教案
教學目標
1.認識8個生字,讀讀記記悠閒、鬆弛、尷尬、氣氛、感染、笨重、熟視無睹、彬彬有禮、衝鋒陷陣、翩翩起舞、搖頭晃腦等詞語。
2.瞭解泰國的獨特風情與文化,感受人與動物和諧相處的美好。
3.領悟課文的表達方法。
教學重點
1.瞭解人與大象的親密關係。
2.比較本文與《威尼斯的小艇》的寫法上的異同,領悟課文的表達方法。
教學時間一課時
教學準備蒐集有關泰國風情的文字資料、圖片等。
教學過程
一、激情匯入。上節課我們遊覽了威尼斯的奇特小艇,今天我們要去美麗的泰國遊玩。泰國是亞洲重要的旅遊國家之一,迷人的熱帶風情以及獨具特色的佛教文化是吸引遊客的'重要原因。泰國是一個歷史悠久的佛教國家,這個被稱爲白象王國的美麗國度,擁有獨特的文化傳統和民族風俗,泰國別稱佛之國黃袍佛國大象之邦,首都是曼谷。
二、大家在課後收集到有關泰國的資料,小組交流,小組派生彙報。
三、學習課文,我們要掃清文字的障礙,提示以下讀音。1.馳(chí)和紳(shēn)的聲母是翹舌音,不要讀成平舌音;摩(mó)不要讀成一聲;彬(bīn)的韻母不要讀成後鼻音;氛(fēn)不要讀成四聲;尷尬(gān
gà)2.詞句解析。熟視無睹:指對客觀事物不關心,雖然經常看見,卻跟沒看見一樣。以一當十,以一抵百:原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人,爲泰國人做工服役作用巨大。馴服:使順服。按摩:用手(文中指大象用腳或鼻子)在人身上推、按、捏、揉等,以促進血液循環,增加面板抵抗力,調整神經功能,也叫推拿。尷尬:文中指神色、態度不自然。彬彬有禮:形容舉止文雅。翩翩起舞:形容輕快地跳舞。
四、學習課文。1.瞭解課文大意,說說課文各段分別寫了什麼?第一自然段:概述了在泰國大象對人羣熟視無睹,與人關係親密和諧。第二自然段:講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和興盛,和象有着密切的關係。第三自然段:透過描述大象的樣子與表情來表現泰國人與大象之間沒有距離。第四自然段:講述了一些實例來說明象是一種很聰明而有靈氣的動物。第五自然段:講最使作者難忘的是看大象跳舞。2.課文寫大象,抓住大象的什麼特點來寫?找出有關句子讀一讀。外貌:
性格:神志:
聰明動作:
善於表演:3.課文是按照什麼順序敘述的?先概述後分述的順序敘述的。4.課文25段的結構有什麼特點?每一個自然段都有一個明確的表明該段主要意思的中心句,並且都放在該段的開頭,是非常典型的先概述再具體敘述的方式。師小結:這樣,大家讀起來就能比較快地抓住課文的重點,理清課文思路,把握文章的主要內容。
五、說說《威尼斯的小艇》與本文在表達上有哪些共同處。共同點、不同點《威尼斯的小艇》1.抓住事物特點寫按照事物的幾個方面分別敘述《與象共舞》2.抓住人與物(或動物)之間相互緊密關係來寫3.敘述條理清楚,語言生動按照先概述後分述的順序。
六、討論歸納。1.說說學習這課後,比有什麼感受?2.人與大象之間親密和諧的關係。
七、你還了解哪些異國風情,說給大家聽。
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