關於教育孩子的作文錦集10篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的教育孩子的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

教育孩子的作文 篇1

教育，自古以來都關係着國家根本。然而，我國在這一個方面卻一直都沒有完善。教育需要改革，填補起它所有的弊端，培養出優秀的新一代，去創造未來。

在我國教育中，最主要的就是文化，知識教育。然而，僅僅是這些教育還不夠。單純的知識教育只會讓我們隨着冰冷的課本而冰冷。我們需要更多。更多的教育來教我們學會禮儀，學會生存，學會包容，學會原諒，學會幫助，學會愛！在世界，“不關己事，高高掛起”已經不稀奇了。人們在看見他人受難卻只是冷眼旁觀。我們必須要警惕，要改變。然而，改變，就從教育開始。教育需要改革，如不改革，遲早有一天，人類會喪失心靈，變成沒有感情的機器。

教育的弊端不僅僅是缺少愛，還缺少了選擇。我國教育以經在諸多考試下慢慢變形。學校培養出來的不再是人才，而是一羣考試機器。在我們出身的時候，9年義務教育在一開始就替我們決定了我們6~15歲所要學的內容。並且，教育局局長也說過“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”其實也不盡然。學生沒有興趣，沒有心，沒有天賦，你老師付出再大的心力又如何。我們的人生黃金時段不應該在出生時就被決定，這樣會磨滅我們的興趣與天賦，不是所有人都適合以語數英等爲主體的教育。這種形式的教育應該被推翻。按我來說，“世界上沒有天生的蠢材，只有潛在以及被扼殺的天才”我們的未來，應該由我們自己選擇，讓我們自己來選擇適合的主體教育科目，而不是從出生就被人一手安排。

教育，不應該只被限制在狹小的課堂，學生，不應該被固定在座椅上，教育的方式應該走出那一片小小的四方教室。教育，應該是從生活的微小處開始。每天7小時的端坐，讓我們的思維也只是在小小天地裏端坐，厚厚的教材，讓我們的創意被禁錮。教育，要走出課堂，走出校園，從實踐去發現，因爲，自己發現的，實踐過的遠遠比告訴我們來的深刻。教育，不僅僅要學習，還有鍛鍊我們的創造力，想象力。所以偉大的發明都是從異想天開開始的。不要將我們的思維鎖住，不要告訴我們不可能。不然，世界將會被停止。

來吧！讓我們一起來，解放教育，改革教育，用更好的教育體系去培養更好的人才，讓更好的人才去創造更美好的未來！！！

教育孩子的作文 篇2

我和兒子走了一路，聊了一路，心情很是輕鬆。一進家門，先生就開始嘮叨個不停，說這幾天工作快要把人給累死了，學校一天假期也沒有，這幾天胸口悶得快要受不了了...先生還想滔滔不絕的發牢騷，我偷偷給他做了一個手勢，又悄悄的指了指兒子，他即刻明白了我的意思，笑了一下，不再談論這個話題。當我有機會和先生單獨在一起時，我就和他交流，對他近期的工作態度狠狠的表揚了一番，只誇得他不好意思，說最近因爲工作過度勞累，身體有些不適，心情低落時，有時也會在家裏傳遞負能量，這點你提醒過多次，但還是沒有改掉，還需要修煉。我接過他的話茬，說：“是呀！當孩子們在家時，家就猶如學校的課堂，家長的一言一行，一舉一動，甚至一個手勢，一個眼神，對孩子都有影響，正能量或者負能量的影響，直接影響孩子當下對待學業的態度，甚至會影響到孩子未來的事業和生活。家長好好學習，孩子天天向上是亙古不變的道理，我們作爲父母，每天需要學習並反思，給孩子一個良好的榜樣，就是送他們最好的成長禮物，先生連連點頭說是這個理，以後會慢慢的改變自己。”

如果說教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲碰撞一朵雲的|話，那麼家庭好的教育更像一棵紮根深厚的大樹，有充足的陽光和水分，然後在愛的培育下，根深葉茂，碩果累累。大樹如此，教育更是如此，家庭教育和大樹同樣的道理。

教育孩子的作文 篇3

從教近二十年感覺現代中國的教育理念教學方法比女人的時裝還要變得快。先是什麼愉快教學，一堂課四十分鐘又是做操又是遊戲，不問學生學到了多少就圖個熱鬧。再是什麼合作學習，一堂課學生圍一桌，你一句我一句嘰嘰喳喳夾雜嘻嘻哈哈，不問時間成本是多少。學完蘇聯學美國，如今又提倡什麼成功教育。成功教育思想的精髓是它提出的三相信的學生觀，即，相信每一個學生都有成功的願望，相信每一個學生都有成功的潛能，相信每一個學生都可以在教師的幫助下獲得成功。具有“把學生當天纔來欣賞，當天纔來培養”的教育思維。於是課堂上動不動老師就是“你真棒！”，學生就是“我最行！”。

幾句“你真棒”“我最行”難道真的能讓不棒的也棒，不行的也行？在全國人民一致推崇“好孩子是誇出來的”的教育理念下，我們的孩子是不是在誇讚聲中都成了好孩子呢？這成功教育的背後又隱藏了多少不成功的事實呢？

我們的孩子在學校裏挨不得老師的一頓批評，動不動就是傷了自尊要跳樓了；在家裏聽不得父母的幾句嘮叨，動不動就是沒有自由要離家出走了。進了單位自以爲“我最棒”“我最行”，不屑躬身向同行的前輩學習，受了上司一通訓話，動不動就是辭職不幹了。要是失戀了，想不通自己從小就是最棒最行，怎麼人家就看不上咱？動不動就割腕吞藥了。

我看我們的成功教育是誇過頭了，要知道自信過了頭就是狂妄。我們的孩子在成功教育下沒了耐挫力，經不起一點挫折，這樣的心理還健康嗎？成功不光要樹立自信，更要學會謙卑。只有謙卑才能懂得“山外有山，人外有人”，學無止境，要積極進取，只有謙卑纔會做事勤勉，去浮去躁。

近讀南懷瑾著作，其中有兩句能扯得到教育的話頗是在理：佛說法等於一個大教育家的教育方法，不是呆板的方法，所謂因材施教，有時候罵人是教育，有時候獎勵人也是教育，恭維你是教育，給你難堪也是教育。反正教育法的道理就是刺激你一下，使你自己的智慧之門開啟就對了，所以說無有定法。

沒有哪一種教育的方法是絕對的好，或者是絕對的不好。教育是百年大計，不是時裝走秀，一年一個樣，流行什麼大家都穿什麼。這流行的時裝也不是穿在每個人身上都是合身的，對於教育孩子硬是套上哪個模式更是不合適。在我們中國人掀起一浪又一浪哈韓哈日哈英文的熱潮時，日本人一直只把英文當選修課。在我們教育孩子要自信時，我們是不是對中華民族五千年的文明更應該有自信？

教育孩子的作文 篇4

《愛的教育——中國孩子情感日記》這本書是媽媽送我的“六一”節禮物。書中收錄的都是中小學生獲獎作品，每次讀這本書，我都會倍受感動。

冰心奶奶說過：“有了愛，就有了一切。”愛是人類最偉大的情感。雖然這些文章講述的故事都很平常，但是平凡中卻能見真情。

這本書中的每一篇日記都感人肺腑，語言細膩流暢，我來爲大家介紹一篇我印象最深的吧。

《我是您的女兒》，是一個六年級同學寫的日記。講述了一個尊老愛老的故事，一個不是親人勝似親人的故事，一個讓人流淚的故事。這個故事發生在敬老院中，一位九十三歲的老奶奶無兒無女，孤獨一生。一位六十多歲的老人雖然和老奶奶非親非故，卻無怨無悔堅持照顧她十多年。有時，老奶奶一吃東西就吐，大小便失禁，老人每天不厭其煩地服侍她。這樣精心的照顧體貼，撫慰了老奶奶，也感動了我們讀者。這使我不禁想到，我的老太太也有九十多歲了，如今也住在敬老院裏。她理應得到兒孫們的照顧，幸福地安度晚年。尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，我一定要將這種美德繼承下去。

還有一篇《爸爸爲我削小棒》也感人至深。文章講述了一位父親患上了可怕的白血病，但他不忘關心自己兒子的學習。在兒子即將升入小學時，這位父親用他顫抖的雙手，用香樟樹枝磨出了100根小棒，作爲數學課上的用具。但這位可憐的父親卻在五天之後就永遠地離開了兒子。表達了父親對兒子深切厚重的父愛。天底下最令人難忘的就是這種父子連心的親情，它會伴隨我們的一生。

這本書中的日記內容豐富，情感真摯，字字真誠，篇篇動人，流露出真愛之美。讀這本書，可以接受愛的教育，培養和樹立高尚情操。一個人不僅要德智體全面發展，更要有健康高尚的情感素質。我們應該將“愛”看成是一個自然、高尚、美好的字眼，只要這個世界還有人類存在，這個世界就會有愛，到處充滿了真情。

讀了這本書，我認識到要知恩圖報，尊老愛幼，誠實守信。我想化成一縷清風，撫平爸爸額上的皺紋；我想變成一陣細雨，滋潤媽媽粗糙的雙手；我想化成一道陽光，溫暖所有愛我的人的心靈。

教育孩子的作文 篇5

不要找任何理由打罵孩子．不少父母都有打罵孩子的習慣，而且在打完孩子之後還要爲自己找一些理由：比如，孩子不聽話；孩子太淘氣；孩子不好好學習；孩子太懶；孩子愛說謊……有的父母還不錯，打完孩子之後也做一點自我批評：比如，脾氣不好；讓孩子氣得沒了辦法；完全是爲了孩子好；哪有時間跟他講道理……也有的父母對打孩子始終持一種贊同和支援的態度，而且還有點理論：打是親，罵是愛，不打不罵纔是害；棍棒下面出孝子；有的孩子天生就是屬核桃的，非砸着吃不可……

我絲毫沒有排除父母對孩子的刻骨銘心的`愛，我也不否定父母對孩子的高度責任心，我更不能說父母都不懂教育孩子。但是，我應當說，打罵孩子無論從哪個角度講都是不應該的，或者說都是沒有理由的。

我們先不說打罵孩子符合不符合教育學、行爲學和有關法律的要求，我們只說打罵孩子在孩子的心靈上造成的巨大創傷，就可以發現打罵孩子的父母的確犯了一個很大的錯誤。

有一天，我從一所小學門口經過，看到一位母親領着一個七八歲的小女孩去上學。當走到學校門口的時候，這個小女孩說什麼也不進學校的大門，母親無論怎麼說都無濟於事。大概母親急於上班，或急於做生意，她看了看手錶，一下子提高了嗓門：“你去不去，再不去我非打你不可！”小女孩還是不動身。母親急了，彎腰從地上揀起一根一次性筷子，態度十分嚴厲地威脅道：“你說，到底去不去！”說着，把筷子高高地舉了起來。就在這一剎那，我看到了孩子內心深處的傷痛像泉水一樣涌流出來。她雙臂緊抱，縮成一團，渾身發抖，彎着腰，併發出了撕心裂肺地尖叫聲。母親在一旁繼續咆哮着。大約持續了三分鐘，小女孩像發了瘋似的跑進了學校。

看到這驚心的一幕，我的心裏很不是滋味。雖然母親舉起的筷子並沒有落在孩子身上，沒有給孩子造成任何肉體上的傷害，而且只是一根一次性筷子，即使落在了孩子身上，也不至於損傷孩子半根毫毛。那麼，爲什麼孩子會渾身發抖，併發出撕心裂肺的尖叫呢？透過孩子那一瞬間的表現，我敢肯定地說，這個小女孩心理上的傷害是很深很深的。我猜測，這個小女孩可能經常受到父母的這種威脅和恐嚇，甚至經常遭到父母的打罵，以致使她在這種恐嚇來臨的時候不由自主地瑟瑟發抖，聲音淒厲。我們可以想見，這個小女孩的心理是多麼脆弱，在將來的人生道路上她能承受得了什麼壓力？

就告訴我們一個道理，在教育孩子時千萬不要採取懲罰手段，因爲它不僅不能解決問題，反而給孩子帶來巨大的精神傷害。這種傷害如果太深，很長時間很難癒合，有些甚至是終生都無法治癒的。

父母可能不這樣認爲，因爲他發現自己的孩子就吃這一套。是的，在現實生活中，這種現象還是比較普遍的，孩子犯了錯誤，痛打一頓，孩子認錯，父母高興，既教育了孩子，也證明了自己方法有效。但是，在孩子心理上留下的創傷父母是絕對看不到的。經常被父母打罵的孩子，有時一個人躲在一個角落裏哭，有時一個人把自己埋在被子裏哭，有時一個人在廁所裏哭。

我接觸過一箇中學生的父親，他含着熱淚向我講述了他和孩子中間的一段感情糾葛：

晚上，孩子已經睡覺了，他還在那裏批評孩子，孩子很不高興地叮了他幾句，一下子點起了他的滿腔怒火，他揭開孩子的被子將孩子通打了一頓，並叫孩子“滾”，孩子爬起來只穿着一個小褲頭就跑了出去。夫妻倆嚇壞了，趕快開車去找，直到凌晨兩點多鐘才把孩子找回來。

回到家裏一句話也不說，似乎變了一個人。父親發現自己錯了，馬上向孩子承認錯誤，可是孩子用被子把自己埋的嚴嚴實實，一句話也不說，從孩子的被子抖動的情況看，父母知道孩子在痛哭。第二天，孩子到了學校，從此他就再也不回家了。父母找到學校，也看不到孩子，因爲孩子怕父母來找，便不回宿舍睡覺，直到很晚，估計父母不會來找了，纔回宿舍睡覺。

晚上，下着濛濛細雨，父親一個人開着車來到學校，他怕孩子會躲着他，便專門從黑暗的樹陰裏走。晚上十二點多鐘，他來到學校的操場上，他發現孩子一個人在操場上漫無邊際地溜達。他的心縮緊了，眼淚一下子涌了出來，他不顧一切地衝了上去，拉住了孩子的手，但是孩子甩脫了他，很快逃走了。他怕孩子出意外，沒有回家，仍然在校園裏轉悠。凌晨兩點多鐘，當他來到學校的舞臺上的時候，他發現孩子孤零零地一個人躺在舞臺上睡着了，凍得縮成了一團。他再也無法控制自己的感情了，一下子衝上去跪在了孩子面前，可是孩子還是掙脫了他跑開了。這位父親一個人在學校的操場上呼天搶地地痛哭了一場才慢慢地回家去了。

可以設想一下，這個孩子在離開父母以後他精神上能很愉快嗎？他就不思念他曾經擁有的那個溫馨的家嗎？他就不想愛他疼他的父母嗎？他那孤獨鬱悶的生活能使他快樂嗎？假如你是他的父母，你看到他一個人在雨中漫步的時候，你的心理好受嗎？當你看到在淒冷的雨夜，一個人躺在舞臺上縮成一團的時候，你的心裏感到舒服嗎？

知道經常懲罰孩子的父母能不能聽到孩子的哭聲，如果他們聽到了孩子的哭聲，他們的心裏是怎麼想的，會不會站在孩子的立場上，從孩子的感受去替孩子想一想。

我們仔細地觀察一下那些經常受到懲罰的孩子，我們就會發現，他們的表情是呆板的，他們的臉上不會有燦爛的笑容，有時，他們會不由自主地咳聲嘆氣，或者暗自神傷。總之，他們缺乏少年兒童應當具有的天真和歡樂。這樣的孩子，不可能成爲一個快樂的孩子，不快樂的孩子精神上總是揹着沉重的包袱，而這個包袱是抑制孩子的心靈，扼殺孩子的智慧，扭曲孩子的人格，摧毀孩子的情感的最可怕的“殺手鐗”，是一種慢性的高效“毒劑”。我們做父母的一定要警惕，千萬不要爲了一時的痛快而給孩子帶來終身的傷痛。

教育孩子的作文 篇6

孩子可謂是現在一個年輕家庭的核心，而關於孩子教育更是一個重要的話題。不只是因爲自己先前從事過教育工作，或者自己已成爲學生家長才這樣談論這一話題。近來，我在觀察孩子學業時，發現了許多問題，思考良久，認爲自己真的應該儘量多的抽出時間和精力關注、照顧、教育一下孩子，幫助孩子健康成長。

小學生的任性差，常常伴隨時間推移，將先前自己認可的事情或者規則忘記，這不免會延長良好行爲習慣的養成過程。兒子個性還算比較穩重，喜歡獨立思考，有點動腦、動手設計小製作的簡單本領。剛上一年級時，一些事情做的不夠好，常常將一些該記的東西忘掉，將老師安排的作業或任務簡單化。這也是六、七歲孩子，常有的現象。我常常思考自己的教育方式，或者自己對待兒子的態度。我有時認爲自己做的確實不夠好，特別的不夠耐心。兒子的母親時間又不那麼方便，因此自己做起事情來，時常虎頭蛇尾，淺嘗輒止。這些不良現象影響到兒子開朗、活潑性格的形成，也影響到兒子大膽潑辣個性的養成。對此，我深有自責，也不知有什麼更好的方法。有時歸咎於自己脾性直板，方法上缺少變通，結果才造成事與願違，可想起來這也很牽強。近來，我常要求自己，要做到儘量多同兒子交往的時間或空間，多同兒子對知識進行復習、預習。想到了，做了一些，雖然短短的幾天，我發現還是有成效的。兒子對一些習慣看法有所改變，對一些問題也有更深的認識。特別是背誦古詩，準備常規，課後作業，都有良好的起色。

關於孩子是個社會永恆的談論主題。我想，孩子雖然已經上學了，我們的責任不是比幼兒園小，而是更重了。這就要求我們要更多的付出，更多的增加家庭的父母愛。要讓孩子看到自己的成就，認可自己的能力，樹立學習的自信心和主動性。我們應該更多的同孩子交朋友。雖然我做的不夠好，但我是努力的、進取的，我不想留有遺憾。孩子的成長不會有重複，離去的光陰不會重複。作爲父母當看到孩子進步不大，成績不好，厲聲斥責時，先看看自己付出的有多少，看看自己的表現怎樣?我們都應該從實際出發，儘量多的同孩子相處、交流，少些批評、貶低，同孩子一同成長。

孩子大了，父母老了。想想現在，再想想過去。煤油燈青色的煙霧下，自己身披破棉襖苦讀的情形常跑到眼前閒逛。我們的童年可能接受父母的教育少，從事家務勞動的過多，父母爲了生活忙於自己的事情，我們的學前、學初接受家庭教育少。但我們不能以過去的眼光來看現在孩子的教育，至少我們不能有那樣的想法，這一點愛人曾多次提醒我。現在，我覺得想法有了些改變，但在做法上過於簡單化的表現還是不盡人意的，我應該更好的改正纔對。

不希望自己的孩子將來成就一個什麼大家，我只是希望孩子有個美好的明天，自己將來不要留有遺憾。因此，談起孩子，更多的還是應該從現在做起，爲人父母者多做些實在的工作，多付出些實際的行動，讓家庭充滿愛，充滿愛學習、求上進的良好氛圍。

相信，只要有付出就會有收穫。我堅信這一點。

教育孩子的作文 篇7

前些時，妻子參加一個聚會，期間聽說了這樣一件事情：一好友有一位表妹，名叫阿芳，阿芳有一個女兒，名叫娟娟。娟娟年方十七，正讀高二。娟娟身材高挑，面板白皙，五官周正，加上會打扮，便顯得漂亮有氣質，也便少不了有一些仰慕和追求者了。正所謂窈窕淑女君子好逑，這個也算正常現象。

娟娟讀高二不久，就和一名同年級的男生好上了。男生名叫阿偉，據說阿偉的父母親做生意，有錢，阿偉便時常穿一身名牌衣裳，用一些時尚高檔用品，騎一輛高檔的名牌山地車，惹得很多男孩子和女孩子羨慕。阿偉長得也算一表人才，能言善辯，尤其是對女孩子，溫柔有加，娟娟便在阿偉力挫羣雄之後和阿偉好上了。

阿芳是在娟娟與阿偉好上近半年之後才曉得的。原來娟娟的學習成績不錯，在班上排前五名。期末考試了，娟娟的成績卻下滑到三十多名。很不解的班主任老師便暗中觀察和調查，看出了端倪，便通知了阿芳。無論阿芳怎樣恩威並施，娟娟就是不答話。不過，沉默也說明了默認。娟娟爸媽不得不在工作之餘，將大部分精力集中到娟娟身上來。娟娟是爸媽的獨生女兒，是爸媽的掌上明珠，他們怎麼會忍心讓娟娟受到任何的傷害呢？

面對父母親的責備和愛撫，娟娟似乎收攏了心，不再與阿偉來往。因爲娟娟打小就是爸媽眼中的乖乖女，娟娟的改變也讓爸媽心裏好受了許多，自然也對娟娟沒有前段時間看管得那麼嚴了。

這天晚上十點來鍾，下了晚自習的娟娟被父親接回家，洗漱過後，爸媽叮囑娟娟早點睡覺，已忙活了一天的爸媽便去休息了。朦朧中，娟娟爸媽突然聽到大門外傳來了娟娟的一聲尖叫，忙飛奔出去檢視，只見娟娟痛苦的抱着自己的腿，躺倒在窗外的水泥地上。原來，娟娟家是兩層小洋樓，娟娟和爸媽的臥室都在二樓。這段時間，因爲爸媽看管得太緊，娟娟明裏與阿偉斷了來往，實則暗中還保持着聯繫。這天晚上，娟娟正要關窗簾熄燈，卻看見阿偉在外面溜達，阿偉也看見了娟娟，忙打手勢，意思是想見她。娟娟怕爸媽還沒有有睡熟，怕下樓驚動了他們再受責罵，便大起膽子開啟窗戶，想順着下水管道溜下去。娟娟想，等他們幽會完了，爸媽也一定睡熟了，自己再輕輕的開門回房間，就不會被爸媽發現了。誰知道，因爲天氣寒冷，下水管冰涼，娟娟下到一半時，雙手便有些麻木，一個拿捏不穩，摔了下去。幸虧不太高，娟娟只是摔折了一條腿。

現在的孩子真難管教啊，妻子感慨說。我自然有同感，忙隨聲附和。

轉念，我又想了，一般身體正常生理正常的中學生也大都是十六、七歲的人了，異性相吸，本是自然法則。有思想，有思考的他們，有了彼此交往，彼此交流的渴求，也是再正常不過的事情，用不着我們的老師和家長大驚小怪大呼小叫，甚至視其爲毒蛇猛獸的。我們的老師和家長都是過來人，誰沒有過那樣一段神祕而讓人心跳的朦朧期呢？正所謂哪個少男不鍾情那個少女不懷春呀。

問題是，有一些少男少女因爲所謂的早戀，學習成績下降了，在父母親的眼中再也不乖了，更有一些少男少女因爲過度沉湎於情愛，而做出了一些讓學校聲譽受損，家長顏面掃地的傷風敗俗的事情來。是的，我不否認這樣的一些案例。我想說的是，跟絕大多數全國的中學生的總數相比，誤入歧途的人畢竟是少之又少的。有一句因噎廢食的俗話說得好，意思是說，因爲有人吃飯噎死了，就想讓天下人都不吃飯了，這樣不是顯得很荒謬嗎？

前幾天，我在媒體上看到過這樣一個新聞，某地開辦了專門的女子中學。前往報名入學的學生家長趨之若鶩，有一位家長說，這樣一來，我們做家長的就放心了，再也不爲女兒的安全問題擔心了。對那位家長的所謂的安全問題，我想發笑，如果她指的是人身安全，只怕她是杯弓蛇影了，我們的社會治安問題還遠沒有她想象的那麼糟糕。想必她所說的安全問題的意思應該是將女兒與男生隔離開來了，再也不擔心女兒會早戀了。我想說的是，雖然我並不否認分地而治，在某種程度上，會減少男女之間的接觸，也少了一些讓老師和家長煩惱的所謂的亂七八糟的事情，但我以爲類似於畫地爲牢的分開教學，終究不是解決問題的辦法，你圈得住他們的身，但你圈得住他們的心嗎？畢竟，他們不是網中魚，籠中鳥，他們是一羣活生生的有思想有感情的人啊。

想必大禹治水的故事大家都聽說過，傳說在堯帝時期，黃河流域水患很厲害。十年九澇，十年九不收，黃河兩岸的人民苦不堪言。堯帝便召集部落首領開會，研討治理水患的辦法，最後鯀被大家推薦來負責治理水患的工作。一向聰明的鯀面對浩浩大水也有些束手無策了，最終，耗費了大量的人力物力，在河兩岸修築了堤埂，誰知道，一發大水，那些堤埂便被沖垮了。便再派人修築，又再次被沖毀，如此九年鯀都沒有將水患治理好，最後鯀被堯帝放逐羽山而死。舜帝繼位以後，任用鯀的兒子禹治水。禹總結父親的治水經驗，改鯀“圍堵”爲“疏導”的方法，就是利用水的自然趨勢，順勢而爲的將川流疏通，把洪水引入疏通的河道、窪地或湖泊，然後合通四海，從而平息了水患。

孩子的教育問題是一個系統工程，老師和家長不僅僅是要求孩子學習成績好，考試分數高，更應該要求孩子的身體好，心靈健康。面對早戀的孩子，他們需要的不是老師和家長的責備，咆哮，更不是不耐煩的家暴。十六、七歲的孩子，就像一個彈性十足的彈簧，你壓迫的越厲害，他反彈的就會越厲害，所謂物極必反就是這個道理。假如我們的老師和家長在教育孩子，或者面對早戀的孩子，耐心些，動之以情曉之於理，讓他們正確處理學習與愛戀之間的關係，正確化解朦朧期對情愛的疑惑，而不是一味的隔離，阻止，甚至打罵，我相信，經過十多年的德智體全面教化的中學生們，都是能夠順利度過朦朧期，而走上正確的人生之路的。

教育孩子的作文 篇8

記得去年冬天，寒風刺骨，那鵝毛大雪爲大地披上了銀裝，在陽光下，耀人眼目，可我的心裏卻是暖洋洋的，像過春天一樣。因爲我這次計算比賽我獲得了北關區第二名，我抑制不住心裏的喜悅，像小鳥一樣飛進家門，大聲地喊：“我得獎了，快把我得獎掛起來！”可是，爸爸卻說：“掛它幹什麼，還是把它儲存起來吧。”我着急的說：“那可不行，這可是我辛辛苦苦掙來的。”最後，我還是硬着頭皮把獎狀掛在了電視機。我想：大家看的獎狀一定會表揚我的。

可是有一次，我從衣櫃裏無意發現了一疊厚厚的獎狀，有人才優秀獎、工作模範獎，計算機比賽一等獎……都寫着爸爸的名字，我揉了揉自己那雙水汪汪的小眼睛，真有點納悶，爸爸得了這麼多獎狀，這麼從來都沒聽他說過呢？我把爸爸的獎狀貼的滿牆都是，好像是一位成功人士的家庭，不一會兒，爸爸回來了，看見滿牆的獎狀，臉上的表情立刻由情轉陰了，憤怒的說：“李翔，你又在搞什麼鬼，把這些貼在牆上幹什麼，像什麼樣子？”我一聽，心想，這下可糟了，爸爸生氣了，該怎麼辦呢？我假裝生氣的說：“爲什麼您得這麼多獎狀也不告訴我們呢？如果不貼，那發給你幹嘛呢！”爸爸聽了我的話，語重心長的說：“孩子，任何榮譽只能代表過去，如果你總想着它，又有什麼意義呢！人不能驕傲自大，炫耀榮譽，要一切重零開始，不斷學習才能的取好成績，懂嗎？”聽了爸爸的肺腑之言我真的如夢初醒，羞愧的無地自容。接着爸爸又把獎狀放進了衣櫃裏，“爸爸，把我的獎狀也放進去吧。”我邊說邊摘下獎狀。

這些事讓我懂得了做人應該謙虛、謹慎、淡漠榮譽，這都的爸爸教育的結果。

教育孩子的作文 篇9

圖中爲兩個不同的學生所經歷不同的家庭式教育，左邊的學生基礎很好可以考出高分，然而他的父母就對他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重這位學生的結果如何成績如何，而不會去管學生所經歷的過程，滿分則獎沒有考到滿分則罰;

而另一位學生基礎不好，這位學生應該是經常考的不好，父母則接受了這種結果，但是當他不及格的時候，父母終歸是不滿意的所以還是選擇罰而不是鼓勵，當這學生好不容易及了一次格，父母則大喜過望選擇獎。

這兩位學生和各自的父母表現出了當代的家庭式教育，很多家長都是認爲分數就是最後的結果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就認爲自己的小孩沒有盡力或者最近上課不認真以至於考出了這樣成績。這兩位學生也形成了對比，高分居然也罰，低分居然也獎，這也體現了不同的父母對自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的資質決定了父母的期望。

出於父母的觀點，自己的小孩當然是越出色越好，所以有些父母會選擇非常嚴厲的教育孩子，畢竟自己的小孩終歸會長大，也終歸會獨立，走向社會以後可是要和數以萬計的人競爭，如果不嚴厲對待自己的小孩而是溺愛的話，怎麼可能拿出出色的成績，怎麼在社會上立足?這樣看來這是源於父母對孩子的愛，有遠見的愛。

從學生的觀點來說，只要父母能鼓勵自己就行了，而不是選擇用打的方式來教育，因爲只有學生自己才知道自己有沒有努力，如果自己盡了力但考了很差的分數，本來心情就很差，自己心裏也會責罵自己，這時父母只看了你的分數，覺得很差就動了手，這結果可想而知。但是現在這種現象還是有所改善，父母和小孩都明白這道理並且都能理解對方.

所以代溝這種東西是不存在的，只要好好的溝通和理解對方什麼事不能解決呢?

教育孩子的作文 篇10

第一次參加家長會，幼兒園老師說，你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。

回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來，因爲全班30名小朋友，唯有他表現最差；唯有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現在能坐三分鐘了。其他孩子的媽媽都非常羨慕媽媽，因爲全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上小學了，家長會上老師說，全班50名同學你兒子排在第四十名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。回家的路上，她流下了眼淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，說你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過排在第21名的你的同桌。說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展了。

孩子上初中後，又一次開家長會。她坐在兒子的座位上，等着老師點她兒子的名字，因爲每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的意料，直到結束時都沒聽到。她有些不習慣，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”她懷着驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶着兒子的肩膀，心裏有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，她有一種預感，她兒子被清華大學錄取了，因爲在報考時，她跟兒子說過她相信他能考取這所大學。他兒子從學校把一封印有“清華大學招生辦公室”字樣的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己的房間裏大哭起來。兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我······”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打溼了手中的信封。

所以，當父母的不要用全世界人的優點去比自己孩子的缺點，而是要用放大鏡看到自己孩子的優點，要鼓勵孩子，讓他進步。