教師創先爭優教學的工作總結範文
每一天的時間都非常珍貴,在這段時間中有什麼值得分享的經驗嗎?一起好好總結過去這段努力的時間吧。那麼什麼樣的教學總結纔是好的教學總結呢?以下是小編整理的教師創先爭優教學的工作總結範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師創先爭優教學的工作總結1
我是xx小學的一名人民教師,任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。以下是我對自己工作所做的自我鑑定。
一、師德表現
關心集體,以校爲家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心裏就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、教學方面
1、備課
開學初,積極參加教研室組織的教研活動,根據要求,提前兩週備好課,寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。爲了上好一節課,我查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常把工作帶到家裏。爲了學生能更直觀地感受所學的知識內容。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣,有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對貧困生進行面對面的輔導,課後及時做課後記,找出不足。
3、輔導
我利用課餘時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏。並與家長聯繫,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家裏對孩子進行輔導。
4、作業
根據減負的要求,我把每天的作業經過精心地挑選,適當地留一些有利於學生能力發展的.、發揮主動性和創造性的作業。
三、德育工作
德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感,它凝結着教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂於接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"醜小鴨"同樣也要愛。
2、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛鍊,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生纔會對教師產生依賴感。
教師創先爭優教學的工作總結2
轉眼之間,一個學期已悄然結束。驀然回首,幾個月來所發生的事仍如同昨日剛發生似的,歷歷在目,令人不勝感嘆。但一個總沉湎於過去的人是永遠得不到充分發展的。作爲一名新老師,更需要對自身進行不斷的審察與總結,以促進自我的不斷髮展與成熟。一學期來,本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經驗及教訓。
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。爲了上好課,我做了下面的工作:
⑴課前準備:備好課。
①認真鑽研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,瞭解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,採取相應的預防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
④擴充學生的知識量,拓展學生的知識面。針對目前高考與現代社會對全面發展的人才的要求,在課本的基礎上拓展相關的知識面,使學生的思想不被禁錮於學校的方寸之地,能夠跟得上時代的步伐,進而能夠隨時適應和應付社會上的各種情況,成爲全面發展的新時代青年。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明瞭,儘量克服作爲一句新老師所出現的語言不連貫的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學語文的興趣,並走出傳統教學的模式,在課堂上不只老師講,而且學生也要站起來講,形成教學互動,講練結合,佈置好家庭作業,作業少而精,在減輕學生的負擔的同時對其知識進行鞏固與提高。
2、要提高教學質量,還要做好課後輔導工作。
高中的學生雖然相對於初中來說已經較爲成熟,但由於高一年處於初、高中的轉接階段,初中所形成的愛動、好玩,缺乏自控能力的習慣還沒有完全轉變,故仍有不按時完成作業,抄襲作業等現象,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在後進生的轉化上,對後進生努力做到從友善開始,比如,利用自己年紀與其相仿的優勢,在有共同話語的基礎上讓學生把自己當成朋友,能夠說出知識話來;從讚美着手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,並積極尋找差生所擁有的優點,因爲一個人不可能有一無是處,充分利用他們身上的優點進他們進鼓勵,刺激他們學生的興趣與自信心。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採衆長,取長補短,提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好,到圖書館博覽羣書,不斷擴寬知識面,爲教學內容注入新鮮血液。
真正做到教學互長,並貫徹“活到老,學到老”的思想精神,使自己不落後於時代。
當然,金無足赤,人無完人,加上自己又是新老師,剛剛接觸教師這一行業,對本行業一些事情並不熟練與瞭解,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,進而容易造成課堂的枯燥;對教學方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等。
“學爲人師,行爲世範”,教師這個行業是一個精神教育的行業,是神聖的,高尚的,作爲一名青年教師,我將以提高中華民族的素質,促進祖國的發展爲己任,發揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業業,克己奉公,發揚優點,改正缺點,開拓前進,爲美好的明天奉獻自己的力量。
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