廢舊物品的妙用說課稿

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿是進行說課準備的文稿，有着至關重要的作用。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編精心整理的廢舊物品的妙用說課稿，希望能夠幫助到大家。

尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內容是：二年級下冊第三單元第一課《廢舊物品的妙用》。

一、說教材

1、教學內容：本課是廣教版《品德與生活》二年級下冊第三單元的第二個活動主題《廢舊物品的妙用》。

2、教材分析：本單元以《身邊的學問》爲題，着重於學生熱愛自然、熱愛科學的培養。本課從廢舊物品的妙用入手，培養學生動手、探究能力的同時，引發兒童珍惜資源、保護環境的體驗和情感。

3、學情分析：二年級學生有一定的廢物利用和環保意識，須從愛惜資源、節約資源方面進一步讓學生提升認識，養成習慣。

爲了引導孩子從用自己的心靈感受，用自己的方式研究，我指定了以下教學目標：

二、說教學目標

認知目標：1、引導兒童嘗試一物多用

2、廢物利用，變廢爲寶

情感情感：1、培養學生保護環境的情感

2、產生節約資源、愛惜資源的情感

行爲目標：培養兒童樂於動手和探究的能力

三、說重點、難點

重點：認識可回收垃圾，有廢物利用的願望。

難點：能爲節約資源、保護環境做力所能及的事。

四、說教法、學法

教法：本課採用情境創設、小品、表演、小組討論交流等活動，並適當運用電教媒體進行教學。

學法：學生採用表演、合作討論等學習法。

五、說教學程序

圍繞以上教學目標，我精心設計了五個大的板塊：

第一板塊：小品匯入，初步感知廢舊物品可以一物多用

《品德與生活新課程標準》指出：“貼近學生生活事例的模擬，能激發相應的環境氣氛。”因此，教學一開始我以學生自演的小品匯入：一個學生喝完水要把塑料瓶扔掉，他的好朋友攔住他說：“別扔別扔，我還有用呢！看，我已經用塑料瓶做成了一個筆筒，我還可以再用它做成花瓶呢！”我總結：“他可真聰明呀！原來廢舊物品還有這麼多的妙用呢！”從而引出本課課題《廢舊物品的妙用》，板書課題。

（本活動意圖）：讓學生看身邊的故事，受到感染，初步感知廢舊物品可以一物多用，引起學習的慾望。

第二板塊：交流互動，引發學生保護環境的意識

《新課程標準》指出：“教育的內容和形式必須貼近兒童的生活。”這個板塊中我設計了兩個環節。

1、說說我們的生活中還有哪些廢舊物品？

學生聯繫生活說一說。我總結：“生活中的廢舊物品確實太多了，如果我們的周圍到處都是廢物，那這個世界會變成什麼樣子呀？”

2、出示污染環境的圖片。

（本活動意圖）使學生心靈受到震撼：不合理處理垃圾對大自然危害太嚴重了，還會殃及到我們人類的健康。

第三個板塊：聯繫生活，提升學生對變廢爲寶的認識

著名教育家陶行知曾說過：“生活即課堂。圍繞學生的生活，讓學生想想，看看，演演，說說。”從而提高課堂效率。我設計了四個活動。

活動一：學生帶頭飾表演。我引導學生：“其實這些廢舊物品經過我們的.動腦和動手，會變成有用的東西。看！我們班就來了四個這樣的小客人！”以廢報紙、易拉罐、雞蛋殼、硬卡片爲例，學生用繪聲繪色的童趣的語言做自我介紹。接着看書第41頁，用這四種廢舊物品做成了什麼？

（本活動意圖）：用演演、看看的方法讓學生進一步清楚地認識到廢舊物品可以再次被利用。

活動二：欣賞其它廢舊物品做成的精美實物圖片。然後老師出示易拉罐、煙盒、塑料瓶三種實物，問你會用它們能做成什麼？學生展開想象回答。我也帶來一些它們做成其它物品的圖片作補充。（課件出示）

（本活動意圖）：更直觀地看到變廢爲寶的畫面，對視覺產生衝擊力，啓發學生的創造力，使學生樂意去探究，並能更深刻地理解愛惜資源、節約資源的好處。

活動三：師生互動在課上動手做一件物品。

活動四：做律動《巧巧手》

（活動的意圖）：用多種形式讓爲學生在快樂中學習。

第四個板塊：激發情感，突破爲環保做貢獻這個難點

《新課程標準》指出：“在教學過程中，必須強調學生的主體參與。這種學習獲得的知識最直接，最有效。”承接上個活動我進一步引導學生：“同學們，生活當中有一些廢舊物品已經變廢爲寶了，可這僅僅是一部分，我們周圍還有很多的廢物和垃圾，如果不合理處理，我們的世界就又會變成污濁不堪，爲了我們美麗的家園，請開動你的腦筋，爲環保出出金點子吧！”

一、小組討論交流

我提示從以下兩個方面進行討論，並把這兩個提示板書出來：

1、回收垃圾、分類處理垃圾給人們帶來的好處。

2、從自身做起，爲節約資源和環保做貢獻。

二、以組爲單位彙報：

1、當有小組談到分類回收垃圾時，我會總結可回收的有什麼。（出示課件圖片）

2、當有小組談到節約資源和環保時，我會告訴他們：“孩子們，你們知道嗎？還有更聰明的一些人利用先進的科技用易拉罐造出了可以居住的房子（課件出示）、今年的上海世博會上很多建築整體用太陽能燈來照明（圖片）、還有國寶大熊貓的糞便無臭味再造成了紙，還做成了各種工藝品。”

（本活動意圖）：讓學生自己學習變合作學習、創新學習。能更深刻理解愛惜資源、節約資源是一項社會工程，從而突破了難點的學習。

三、共誦環保拍手歌

（意圖）：讓學生進一步增強環保意識，將本課推向高潮。

第五個板塊：教師總結，佈置作業進行拓展

1、總結：爲了森林，爲了碧水，爲了大地新綠，爲了天空藍藍，同在藍天下，讓我們共享大自然！

2、出示大自然變美的圖片課件

3、作業：課下把環保的方法講給你的家人並做一樣廢物妙用的東西。

六、說板書

本課板書設計力求突顯教學重點，簡潔明瞭，一目瞭然。

廢舊物品的妙用

1、回收垃圾

2、環保金點子

七、說教學特色

我緊緊圍繞《新課程標準》提出的：“讓學生在活動中進行教育。”這一基本理念，開展兒童喜歡的情景模擬、表演、討論等多種活動，貫穿於教學的各個環節，使他們在自主探究、合作交流、積極地參與活動中體驗、感悟學習的快樂。