大班語言教案:五個矮兒子
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的大班語言教案:五個矮兒子,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
1、初步感知五首動物謎語兒歌的內容,學會念謎語,並能根據描述的特點猜出謎底。
2、根據謎語中2的遞減規律線索進行推導,並根據事物的主要特徵仿編謎語。
3、讓缺乏信心、反應較慢的幼兒敢於發言,獲得機會,獲得信心。
4、願意分角色表演簡單的故事情節。
5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
活動準備:
1、動物圖片5張。
2、會唱歌曲《小青蛙》
3、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、教師開門見山,直接引出故事。
教師:今天要給你們講一個有趣的故事--《五個矮兒子》。
教師講故事至"橫着爬上又爬下",提問:你們猜一猜大兒子養的'是什麼動物?幼兒猜結果。
用同樣的方法,讓幼兒猜一猜二兒子樣的是什麼動物。
啓發幼兒想一想:三兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續說三兒子樣的動物的謎面,幼兒猜結果。
讓幼兒猜一猜四兒子養的動物可能是幾條腿。教師繼續說四兒子樣的動物的謎面,幼兒猜結果。
猜五兒子養的動物可能是幾條腿。然後,教師繼續說謎面,幼兒猜結果。
故事結束後,教師提問:你們覺得五個矮兒子勤勞嗎?你從哪裏看出來的?
2、教師與幼兒一起講述故事,引導幼兒分析謎語。
教師與幼兒共同講述故事。教師提問:你覺得五個矮兒子聰明嗎?引導幼兒大膽表述自己的觀點。啓發幼兒找一找:五個矮兒子讓大家猜的謎語的第一句說的是什麼?使幼兒知道第一句謎語都是關於幾條腿的問題,後面幾句說的都是動物的特徵。
3、引導幼兒嘗試仿編謎語兒歌。
教師:五個矮兒子真聰明,編的謎語真有趣,你會像五個矮兒子那樣編謎語嗎?提醒幼兒第一句要說出腿的數量,接下來說出動物的特徵。先讓幼兒與旁邊的同伴交流自編的謎語,然後請個別幼兒到臺上來念謎語,其他幼兒猜謎底。
4、音樂活動:《小青蛙》
教師念仿編的謎語兒歌。
幼兒表演唱《小青蛙》一遍。
教師提問:兩隻(三隻、四隻)青蛙有幾條腿?幼兒回答後,師生唱出相應的歌。
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