中考現代文答題常用術語

 現代文閱讀一直是高考語文試題中的大塊內容，更是同學們感到最沒有把握的部分之一。不少同學對現代文閱讀題大爲困惑，常常覺得，心裏好像懂，可是寫出來常常不得分或得分很少。究其原因，主要是不知如何下手和答題不準確簡明，從臨場應考的實用角度來看，在心理上我們首先必須“藐視”這類試題，消除畏難情緒，然後循序漸進。在掌握基本套路的基礎上，透過訓練，用心琢磨、深人思考，我們的悟性會不斷得到提升，不僅閱讀領受能力增強了，而且此類試題的得分率也可得到提高。

【基本方法】

    1、遵從題目要求

    一道題中往往含有解題範圍、所提問題、答題要求等資訊。答什麼和怎麼答，命題人的思路早已在題目中寫得非常具體明確了。答題如同執行命令，一定要服從命令，聽從指揮。

    2、圈定解題範圍

    有的題解題範圍很明確，但有些卻不夠清楚，所以應該到題目所指的原文內容去找。並且“一定要關注全文”，以全文作爲解題基礎。

    3、篩選有效資訊

    解題範圍中往往有不少相關資訊，這就要結合題目仔細篩選。把該選的都選出來。不要籠而統之，一古腦兒照抄，那樣既費時間，又不簡明，還可能不準確。

    4、歸納答題要點

    同學們在答題的時候首先應當簡單地打一個草稿，把要點分條列出；然後所有題全部答完後，再做一次修改，確保回答準確、簡明、周全；最後再正式謄寫。

【解題套路】

    解答現代文閱讀題，光講套話沒用，但缺乏套話“沒頭沒尾”也不行。我們必須具體問題具體分析，結合閱讀材料的具體語境來答題。但同時也要依照一定的規範或者套路：

    某句話在文中的作用

    1、文首：開篇點題；渲染氣氛，理下伏筆，設定懸念，爲下文作鋪墊；總領下文等。

    2、文中：承上啓下；領起下文；總結上文等。

    3、文末：揭示中心；深化主題；照應開頭，呼應前文等。

    修辭手法的作用

    解題時首先要考慮這種修辭手法的一般表達效果，也就是它本身的作用，然後結合句子的具體語境加以分析鑑賞。現代文閱讀中常涉及的修辭手法有比喻、比擬、排比、對比、反覆等。

    1、比喻、擬人：生動形象等。

    答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性

    2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等。

    答題格式：強調了(描繪了)＋對象十特性

    3、設問：引起讀者注意和思考。

    答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

    4、對比：強調了(突出了)……

    5、反問、反覆：強調，加強語氣等。

    某個句子在文中的含義

    命題者所選擇的句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現技巧。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再把句子的意思簡要明白地疏通一下，解答就基本到位了。

    某句話中某個詞換成另一個行嗎？爲什麼？

    這種題，要做到有問必答。第一問，即使很簡單也不要遺忘，以免造成損失。解此類題，先要揣摩推敲，透過比較體會所涉詞語的“妙”或“不妙”。一般來說，原文的詞語較好，因爲作者有他的考慮。但也可能命題者故意把原先用詞換成不太合適的詞，而把原來的詞提出來讓考生比較。

    1、動詞：不行(或者行)。因爲某詞準確生動具體地寫出……，用某詞就沒有這樣的效果了。

    2、形容詞：不行(或者行)。因爲該詞生動形象地描寫了……用某詞就沒有這樣的效

果了。

    3、副詞(如“都”“大都”“非常”“只有”等)：不行(或者行)。因爲該詞準確地說明了……的情況(表程度、限制、時間和範圍等)，用某詞後就變成……，與事實不符。

    某句話中某兩三個詞或短語的順序能否調換？爲什麼？

    這樣的題一般回答是“不能”，因爲原文的語序是有嚴密的邏輯性或時空順序的。

    1、與人們認識事物的(由淺入深、由表入裏、由現象到本質)規律不一致。

    2、該詞與上文是一一對應的關係，前後是一致的。

    3、這些詞語是遞進關係，環環相扣，逐層加深，不能互換。

    段落內容的歸納概括

    近年來，高考現代文閱讀題的選料(閱讀文字)一般是散文這類文學作品。散文從常用文體的角度看，一般歸爲複雜記敘文。根據內容的不同，有的側重議論，被稱爲議論性散文；有的側重敘事，被稱爲敘事性散文。當代散文都是比較複雜的，常是敘述、描寫、議論、抒情、說明等多種表達方式綜合運用。

    1、記敘性文段：抓住要素，回答清楚(什麼時間、什麼地點)什麼人做什麼事。

    答題格式：(時間＋地點)＋人十事。

    2.議論性文段：回答清楚議論的問題是什麼，作者的觀點怎樣。

    答題格式：用什麼論證方法證明了（論證了）十論點。

    3.說明性文段：抓住說明對象及其特徵，回答清楚說明對象是什麼，它的特點是什麼。

    答題格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）。

    4.描寫、抒情性文段：抓住描寫對象及其特徵，回答清楚描寫人（或物或景）的特徵，

表達的感情。

    答題格式：描寫了＋對象十特徵；抒發了作者對＋對象十感情。

【解題小技】

    1、分數和答題要點有對應關係

    近年來，現代文閱讀題越來越明顯地要求答題者確立“要點意識”。答題不是字寫得越多拿的分數越多，有人答題密密麻麻一分也拿不到，花了工夫，卻沒有效益。通常情況下“一個答題要點大約對應兩分”，一道4分題，它的答題要點一般是兩個；一道6分題，答題要點可能是3到4個，只要答準3個就可以拿到6分。

    2、從題目中獲取有用資訊

    多年來，在高考語文現代文閱讀題中一直有一道客觀多選題，這道題跟文言文閱讀中的最後一題作用相近，就是爲理解全文提供一些“已知條件”。利用多選題提供的資訊解讀材料並答題是一個竅門。閱讀材料一些地方有點“玄奧”，用這個辦法常常能使看不懂的內容豁然開朗。近兩年，在現代文閱讀中，多選題有逐步變成主觀題的趨勢。那麼，利用文上標題、文下注釋等已知資訊解題，也是一個小技巧。

張宏峽