中考複習四要四忌
安徽省望江縣古爐中學 吳學結
中考前如何進行復習纔有利於知識的鞏固和昇華,有利於在中考中考出好成績呢?透過多年的總結,我認爲關鍵是要做到要四要四忌。
一、 內容方面
首先要熟悉教學大綱和考試說明,懂得考什麼和不考什麼,知道哪些內容在往年中考中出現過,哪些內容還沒有露過面;其次要列出所有知識點,權衡輕重,知難知易,分期分批,全部領會掌握,對那些公式、定理、概念、定義等基礎知識,必須弄得滾瓜爛熟,做到融會貫通;最後還要牢記,中考的內容絕大部分或相當一部分出在課外,而解決問題的鑰匙卻在課內。因此,複習時更要注重能力的培養。
複習時忌“只顧埋頭拉車,不顧擡頭看路”,連考試範圍、多少個知識點都不聞不問,只是盲目地讓學生日夜做題。如此無的放矢,其結果只能是事倍功半。
二、 方法方面
要做到四個結合,即專題複習和綜合複習相結合,課本內容和課外內容相結合,發展智力與培養能力相結合,堂上講授與堂下練習相結合。特別是到了後期,應以練評爲主,注重一日一小練,一週一中練,一月一大練,練後必講評;教師在指導複習時,內容上必須講深、講精、講少些,語言上必須言簡意賅,講究藝術,生動活潑,注重實效,充分調動學生學習的積極性。
忌爲了趕進度,由老師一人唱獨角戲,堂堂灌,天天填,以至學生無暇動手動腦;也忌複習無計劃,見到什麼就複習什麼,想到什麼就複習什麼;更忌只練不講評,公佈答案就完事。
三、 資料方面
資料的使用應遵循自編與“引進”相結合的原則。資料的範圍與內容要跟教學大綱相對口,資料的題型既要參考歷屆,更要有所創新;向學生投放資料要及時,要有計劃,以“吃得飽”“有營養”爲上策,;資料投放前必須經過精心篩選,擇其善者而用之。
到後期最忌濫發資料,整天做練習,造成“消化不良”,到最後有資料等於沒資料。
四、 時間方面
必須科學地、合理地安排好複習時間,當時間的主人。一般來說,複習時間最好不要少於四個月,複習次數最少要保證有三個循環,訂好複習計劃,安排好時間進度,處理好各類知識的複習順序、時間分配,要按計劃行事;同時還必須給學生一定的時間自行復習,讓學生根據自己掌握知識的實際情況,進行揚長補短。
忌爲趕進度而“開快車”“煮生飯”,也忌”“老牛拉破車”,考試日期到了還未複習完一個循環;更忌無計劃無目的,聽其自然,複習到哪裏算哪裏。
以上幾點,如果處理得好,相信各位定會帶領學生在中考中取得理想的成績。
-
班主任工作案例 (八年級)
今年,支教回來的我有幸擔任初二(13)班班主任。魏書生曾說:“走入學生的心靈世界中去,就會發現那是一個廣闊而又迷人的新天地,許多百思不得其解的教育難題,都會在那裏找到答案。”要開啟學生的心靈之門,必須有“愛心”這把鑰匙。下面就談談本學期我在班主任德育工作中的...
-
點亮學生感恩的心燈 (高三班主任工作心得)
什麼是感恩,如何感恩?其實感恩很簡單,它既可以是一聲問候、一張賀卡,也可以是一片發自心靈處的感激。“投之以桃、報之以李”、“滴水之恩,當涌泉相報”,這些都是“感恩”的古訓。“一個知道如何感恩的人,纔是一個真正完整的人。”縱觀當今社會,對有些青少年而言,他們不...
-
如何養成良好的性格 (教師演講稿)
同學們:大家好!我今天跟大家講講“如何養成良好的性格”。俗話說:江山易改,本性難移。是否性格是與生俱來、終生不變的呢?其實不然。在瞭解性格之前有必要了解人格。人格在心理學上有時叫個性,是一個人與社會環境相互作用表現出的一種獨特的行爲模式、思維模式和情緒...
-
緊抓全文,檢索局部,自組語言(高三現代文閱讀篩選並整合資訊解題指導)
緊抓全文,檢索局部,自組語言【考情綜述】“篩選並整合資訊”是現代文閱讀題中的一種常考題型,幾乎是卷卷皆考的一種題型,所以,我們就不能不重視,不能不對之進行一番歸納、研究了。通觀近年來的此類考場真題,我們不難發現,其命題有兩種基本的形式:選擇題(大多爲5選2的格式...