五彩的煙花優秀教學設計

教學目標：

１、引導學生體驗各種材料的不同效果。

２、引導學生嘗試用線材表現煙花。

３、指導學生學會安全的使用剪刀等工具。

教學重、難點：

１、點、線、面的應用。

２、嘗試用不同的材料來表現煙花。

第5課時

課前準備：教師準備一張大紙、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆、水彩等。學生準備作業紙、水彩筆、油畫棒等。

教學活動過程：

一、引導階段：

１、引導學生回憶自己在哪兒見過煙花，都有什麼樣子的`。

２、引導學生回憶煙花是如何升空的，用手勢表演一下煙花。（同時引導學生髮現煙花升空後是從中間向外放射）

二、掌握、創作階段;

１、觀察書上煙花的照片，說說它們的形狀象什麼？

２、請幾位同學到前面的大紙上，用油畫棒或水彩筆畫畫煙花。其他同學在自己桌子上用水彩筆或綵線擺出煙花的形狀。

３、煙花的形狀豐富多變，要如何變？教師在學生畫的煙花上進行再創作，有的加粗，有的線加長，有的線彎曲，線一多一密就成了面，讓學生領悟點、線、面的大小、長短、粗細等可以讓煙花的形狀發生各種變化。

４、教師將五、六支彩色鉛筆綁在一起花煙花，出現一種五彩斑斕的效果。鼓勵學生思考還可以怎樣表現特殊的繪畫效果，如：在彩紙上畫，用深色油畫棒塗滿底色後再用硬物刮畫等。

５、每兩個人合作完成一幅作品，要求設計的煙花與衆不同，可添加上人物、建築物，增加節日的氣氛。

作業完成後，貼在教室的牆上，互相評價、欣賞。

課後思考：除了繪畫，我們可以用什麼方法來來表現煙花？