二年級上冊品德與生活《我的家在這裏》教學設計
作爲一位優秀的人民教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編整理的二年級上冊品德與生活《我的家在這裏》教學設計,希望能夠幫助到大家。
教案設計:
我的家 在這裏
教學內容:二年級上冊
活動目標:
透過活動,讓學生瞭解自己生活在什麼地方,能簡單地向他們介紹自己生活的地方。
活動重點:
讓學生了解自己生活的地方,能簡單地向他人介紹自己生活的地方。
活動難點:
讓學生把自己住的地方清楚地介紹給別人。
活動準備:
1、多媒體課件。
2、觀察你生活的地方(觀察你家周圍的標誌性建築)。
3、準備繪畫的工具。
活動時間:一課時
活動過程:
一、談話匯入,激發興趣
(一)出示小紅的家的課件。
1、指名學生觀察圖,這是小紅的家。
說說這都是些什麼地方?你知道哪裏都有一些什麼好玩的?
2、出示兒歌課件。
抽生朗讀兒歌:我的家,在鄉下,荷塘裏,樣魚蝦,前庭白鵝叫嘎嘎,後院搭棚種絲瓜。
3、這首活潑、清晰的兒歌告訴我們什麼?
教師小結:你生活的地方到處都有快樂。
(二)出示城鎮圖
1、抽生棍茶居民區,你觀察到什麼?(標誌性的建築)
過度:介紹了別人的家,那麼,你的家在哪裏呢?怎樣才能說清楚自己住的地方呢?別急,
先聽聽以下幾個學生的對話吧!
二、出示多媒體展示小夥伴的家
(一)看呀!他們來歡迎你們了,你們願意到他們家做客嗎?
1、師提出要求:他們在說的時候,注意說清楚了一些什麼?你們要認真聽喲,不然找不到他們家。
教師小結:他們說清楚了自己住的哪個市(縣)哪個區以及哪個鎮(村),你們請他們到你們家來的
時候也要從大到小的說自己家住的地方,這樣別人才早得到。
2、你們開始請客吧!(自己下坐位請客吧)
3、抽生上臺表演請客。同學們評價。
(二)出示兩個小夥伴的對話。
1、想一想“我家住在郵局的後面,旁邊還有一個米店”這一句爲什麼不能讓人明白他家究竟住在哪呢?
他要怎樣說才能讓人明白?
2、小組討論
3、教師小結:他們雖然把標誌性建築物說清楚了,但是沒有把自己傢俱體的地點說出來。小朋友們記
住你們不要做粗心的小孩了。
三、交流
1、要把自己住的地方說清楚要注意的要點是什麼?
小組討論。抽小組總結。
教師小結:如果你要請客,他們又是你的同鄉,就可以直接說你家的詳細地址;如果是外鄉的朋友,你
就有要說大的地方,比如:重慶市北碚區XX;如果是外國朋友,你就要把我們祖國的.名稱說清楚,如:中華
人民共和國重慶市XX。
2、出示課件
你們瞧!我們的外國朋友吉米來了,你們願意請他到家做客嗎?
抽生請客,同學們評價。師評價。
3、同學們你們都學會了如何把自己家的地址介紹給別人,但是不要把自己家的詳細地址隨便告訴給陌
生人,要注意安全。
四、認識幾種常見的標誌性建築
1、出示課件。
大家認一認,你家附近有這些標誌性地方嗎?它們分別在你們家的哪個方向。
2、用多媒體展示常見的建築圖
學生觀察,並抽生說建築物。
3、根據自己家附近的標誌性建築以及方向,準確地說出自己生活的地方。
小組裏介紹,學會用標誌性建築物介紹自己的家。
教師小結:你們用建築物介紹自己的家,你們的朋友就會更快找到你家了,到你家做客了。
五、活動
1、你家周圍還有些什麼呢?畫畫你生活的地方。
2、展示學生的作品
3、同學們評價,師評價。
總結:同學們,今天大學到了什麼知識?對,以後就可以把你的好朋友請到你家做客了。
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