小猴子下山優秀教學設計

教學目標：

1．結合看圖理解課文內容，知道做事要有始有終，做完一件事再做另一件事，這樣纔會有收穫。

2．學會本課生字和懂得“非常、只好、回家”等詞的`意思，會看圖正確選用動詞：“扛、抱、扔、摘”，會用“又……又……”的句式說話。

3．會正確、有感情地朗讀課文。

教學時間：3課時

第一課時

教學目標：

1．看懂圖意，初步瞭解課文內容。

2．初步學會生字，認識反大旁。

3．會正確地朗讀課文。

教學過程：

（一）揭題談話，導人新課

小朋友們，看，這是什麼？（出示圖）誰來了？（在山上放小猴圖）這節課我們學習第29課《小猴子下山》（板書課題）。

（再點圖）這隻小猴子下山時高興嗎？（高興）從哪兒可以看出來？

（出示最後一幅圖的幻燈）小猴子回去還像下山時那麼高興嗎？（不高興）從哪兒可以看出來？這是爲什麼？我們來學習課文。

（二）看圖說圖意

讓學生用一句話說說小猴於在什麼地方幹什麼？（自由講）指名按要求說圖意。

圖1：小猴子在玉米地裏掰玉米。

圖2：小猴子在桃園裏扔了玉米去摘桃子。

圖3：小猴子在西瓜地裏扔了桃子去摘西瓜。

圖4：小猴子在回家路上扔了西瓜去追小兔。

圖5：小猴子沒有逮着小兔，空着手回家去。

這五幅圖講了一個完整的故事，課文是怎樣寫這個故事的呢？（聽錄音，瞭解課文大意）

（三）自學課文

要求讀懂課文，然後按照“看拼音讀準音，看結構認字形，連成詞句理解義，讀讀課文標小節”的要求自學課文。

（四）檢查自學情況

（1）指名分節朗讀課文，要求讀正確，讀流利。

（2）齊讀生字詞，開火車讀，抽讀。

（五）複習鞏固

（1）做拍手遊戲辨對錯。

①“空”穴寶蓋（對）

②“常”四筆，中字旁（錯）

（2）齊讀課文。

（六）課堂練習

（1）指導書寫生字：常、追、圓。要求照老師的樣子在本子上各寫一個。

（2）完成課堂作業1、2題。