《變廢爲寶》教學設計
課型:
手工製作
課時:
1課時
教學目的:
1、感知廢棄物的形、色、材質的美感和潛在的利用價值。
2、能選擇廢棄物進行設計、組合與裝飾,製作禮品。
教學重點:
利用廢棄物的形狀、色彩、質感、特性進行禮品的創作。
教學難點:
妙用廢棄物的特性設計製作成形式美的玩具活裝飾品。
興趣點:
1、延續童話故事,公主和王子舉辦化妝舞會。每人給他們送上一份親手製作的精美禮物。
2、變廢棄物爲精美的玩具或裝飾品。
觀察點:
1、找出廢棄物整齊與局部的形、色、材質的可利用因素。
2、廢棄物組合成形的可利用因素。
教學準備:
1、各種材料的收集
2、剪刀、水彩筆、繩子、海綿膠、布料……
教學過程:
一、匯入
聽說公主他們爲了這個舞會花了很多心思,把城堡從頭到尾都裝飾得很漂亮,希望大家能擁有一個美好的舞會。同學們,他們既然邀請我們參加舞會,我們不能空手去的。於是根據自己收集到的廢棄物一起製作精美的禮品。
二、廢棄物的回收分類,培養環保意識。
分一分:按點材、線材、面材進行廢棄物的分類。
說一說:選一個你喜歡的廢棄物,說一說它美在哪裏?
三、出示廢棄物讓學生想象可以做什麼,何如改造。(開發學生思維)
四、觀察教師出示手工製作的花瓶,引導學生如何靈活組合廢棄物。
a.形狀--選材根據形狀來確定
b.色彩--冷暖色調的搭配
c.圖案--點綴作用
板書:變廢爲寶
四、展示變廢爲寶的圖片
留印象最深刻的是那幾張圖片並說說給你的啓發
五、根據所帶的廢棄物進行創作
教師巡迴指導,及時瞭解學生作業情況。並選出一些較優秀的作品進行表揚,讓學生明白正確的方法。
六、作品展示和評價
自評:讓學生肯定自己的作品,大膽的`向同學推銷自己的作品,達成滿足感。
互評:提高學生的審美能力,並讓學生知道如何做一個物體纔是成功的。
師評:把學生好與不好的地方指出來。以便以後能繼續完善。
七、小結
社會上往往有很多東西都被遺棄了,經過這節課學習,讓學生進一步懂得觀察和發現。把原本不要的廢棄物變成自己的寶物,提高環保意識。利用廢棄物,透過我們的雙手製作成精美的禮品。在我們的生活中,還存在着很多被遺棄的物體,而且沒人去處理,慢慢它們就變成了垃圾。所以我們的地球越來越多的垃圾出現,污染了我們美麗的家園。發動學生一起動起來美化我們的家園。
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