《我喜歡的一種水果》教學設計
教學目標:
1、學會按順序觀察一種水果。
2、學會抓住特點進行描述。
教學重點:
抓住特點具體描寫。
教學準備:
佈置學生準備自己喜歡的水果。種類要豐富、有特色。
教學過程:
一、情景匯入,激發興趣。
1、出示課件錄像。(某一商場的水果專櫃旁,各種水果滿目琳琅,有幾個服務員向顧客介紹各種新鮮水果,一些顧客正在挑選自己喜歡的水果。場面熱鬧非凡。)
2、同學們,這些場面大家都很熟悉是嗎?(是)
你們是不是都很喜歡吃水果?(喜歡)
這節課我們來召開一個水果展銷會,你們盡情地發揮自己的推銷本領,看誰能成爲一個出色的水果推銷員。每位推銷員都要向顧客介紹自己喜愛的水果的特點,看誰說得生動,最能吸引顧客。介紹完後要把自己說的寫成一篇文章,看誰寫得最好。
二、水果展銷,開心作文。
(一)分組展銷。
1、各小組的同學拿出自己準備好的水果,邊觀察邊說說它的特點。
提示:(按一定的順序來敘述)
(1)用眼看。按順序觀察水果每個部分的形狀、顏色。如水果的皮??肉??瓤??核……
(2)用鼻聞。許多水果都有它獨特的氣味。如菠蘿、草莓芳香撲鼻,辣椒、洋蔥一股辣味。有的表面聞不出的,可以切開來聞。
(3)用手摸。在些水果用手觸摸,才能發現它的特點。有的表皮十分光滑,有的卻很粗糙,甚至長滿疙瘩。
(4)用口嘗。每種水果的滋味各異,酸甜苦辣什麼特點都有,親口嚐嚐,印象就深,寫得就細緻。
2、各同學要注意聽同學們幫你補充或提出的建議。
(二)全班展銷。
1、各學習小組推選一名代表來進行推銷比賽,推選的同學要有特色及創新的.內容。
2、開始展銷比賽。教師評議、補充。
(三)水果品嚐。
(四)教師推銷示範。
1、教師推銷示範,介紹喜愛的水果??
2、歸納板書。
我喜歡的水果??
形狀 顏色 味道 產地 生長
……
三、網上查找。
學生自己上網查找自己喜歡的水果的產地,栽培、生長等知識。
四、回顧舊知,仿寫作文。
1、學生朗讀《我愛故鄉的楊梅》,複習該課的觀察方法及寫作特點。
2、引導學生可仿寫,但不要生搬硬套,要有自己的個性。
五、學生隨堂作文,教師巡視指導。
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