外星人收破爛的教學設計

活動目標：

1、瞭解故事的內容，理解故事蘊含的道理，懂得“破爛兒”的象徵意義。

2、尊敬老人，幫助有殘疾的人。

3、發展擴散性思維能力，豐富幼兒的知識經驗。

活動準備：

星空背景圖一幅、人物的插入圖片，事先錄好的磁帶。

活動流程：情感感知——賞析理解——內化遷移——延伸

一、 情感感知

1、介紹故事名稱並出示故事背景及插入角色，引導幼兒根據故事名稱及角色猜測故事展示的內容。

2、組織幼兒討論，爲理解“破爛兒”的象徵意義做鋪墊。

討論問題：什麼是破爛王？你有沒有見過收破爛兒的'人？他們都收一些什麼樣的破爛兒？

二、 賞析理解

教師播放磁帶，並進行一些提問或插問。

主要問題：

1、外星人可能會送什麼禮物給老奶奶？（發散性思維）

2、外星人收的是什麼破爛兒？（感知記憶）

3、他首的破爛和我們平時知道的破爛有什麼不一樣？（比較分析）

4、外星人爲什麼要收一個人當破爛呢？（理解概括）

尖猴兒是一個怎樣的人？你從什麼地方知道他不好？

5、你認爲外星人該收這麼一個破爛嗎？爲什麼？（評析性提問）

三、 內化遷移

在賞析理解的基礎上，啓發幼兒展開豐富的想象，並用語言表達出來。

設問：如果外星人來我們這裏，你想讓外星人收去一些什麼破爛兒呢？（創造性提問）可引導幼兒從環境、疾病、行爲習慣等方面去表達。

活動結束：小朋友一起吃點心。