單雙數幼兒教學設計範文（精選3篇）

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的單雙數幼兒教學設計範文（精選3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

單雙數幼兒教學設計1

名稱：幼兒園大班數學教案——身體上的單、雙數

目標：

透過圈畫、數數活動學習區分單、雙數。

能正確判斷身體器官的單、雙數。

準備：

圖片十張（每張圖片上不規則地畫有1―10個圓點），1―10的數字貼絨教具一套，水筆一支。

幼兒每人一個小筐，筐內分別裝有雪花片5―10片不等。

鉛筆每人一支，記錄卡每人一張。

過程：

1、兩個兩個圈起來。

――教師展示十張圓點圖片，集體點數每張圖片上的圓點數，貼上相應的數卡。

――請十名幼兒上來給圓點畫圈，要求兩個兩個圈在一起。

――引導幼兒觀察圈畫過的圖片。是不是每張圖片上的圓點都是被圈起來了？哪幾張圖片是圈完的？是哪幾個數字？沒有圈完的是哪幾張圖片？是哪幾個數字？

告訴幼兒1、3、5、7、9叫單數，2、4、6、8、10叫雙數。

2、判斷單、雙數

――幼兒數自己筐裏的雪花片，先點數總數，再兩個兩個數。

――請部分幼兒說出雪花片的總數是單數還是雙數。

――幼兒將雪花片兩個兩個排列，再次驗證自己對單、雙數的判斷。

3、身體上的單、雙數。

――請幼兒在自己身體上找一找哪些東西是單數、哪些是雙數。

――幼兒觀察自己身體上的某些器官的數量，判斷是單數還是雙數（如：一個頭是單數，兩隻耳朵是雙數，一隻手的五個手指是單數，兩隻手的十個手指就是雙數，等等）。

――請幼兒將觀察的結果以繪畫的形式記錄下來，並向其他幼兒說明。

我把十張圓點圖片過了塑，是爲了怕幼兒在畫圈的時候畫錯了，便與改正，事實上在活動中的確有幼兒畫錯了．

活動結尾在原教案裏是沒有記錄這一環節的.，我自己添加上去的，活動後我覺得效果不錯，鞏固了幼兒的單、雙數的概念。

單雙數幼兒教學設計2

活動目標：

1、使教師在輕鬆愉快的氛圍中傳授知識。

2、使幼兒能夠正確、快速地區分10以內數單、雙數，理解單、雙數的差別。

活動準備：

1--10數字卡每組一份，單、雙數分記卡，單、雙數劃分圖組數量表，歌曲《小魚》。

活動過程：

一、手指律動。

1、《十個朋友出來走》引出10個數字。

2、教師請小朋友按1至10的順序伸出十根手指頭，教師依次對應出示數字1至10。

二、運用觀察法、體驗法，理解單、雙數，瞭解他們的區別。

請將單、雙數劃分卡上分別表示1-10的數量圖片兩兩圈在一起，發現他們有什麼不同，並回答問題。

1、1、3有什麼相同的地方？

2、2、4、6有什麼相同的地方？

3、1、2有什麼不同的地方？

4、兩兩圈在一起剩一個的數有誰？一個沒多的數有誰？：兩兩圈在一起剩一個的數（它沒有朋友）叫單數（1、3、5、7、9）。兩兩圈在一起一個也沒多出來的數（它有朋友）叫雙數（2、4、6、8、10）。

三、幼兒操作，知識聯繫實際，鞏固知識。

1、請將手中的單、雙數分記卡完成。

2、用"兩個兩個的數"的方式數一數分記卡上的圖案數量。

四、配音樂進行集體遊戲活動《海洋裏的小魚》

按歌詞所表達的意思來進行遊戲：一條小魚水裏遊，孤單在發愁；兩條小魚水裏遊，快樂做朋友。幼兒自由地模仿小魚在水裏遊，教師扮演水草，當看到教師出示單數時幼兒表現發愁的表情；當看到教師出示雙數幼兒表現開心的表情，並可以自由找到夥伴拉手或擁抱。

五、活動延伸。

可以自由選擇喜歡的玩具，數數自己選擇的玩具的數量是單數還是雙數。

單雙數幼兒教學設計3

活動目標：

1、激發幼兒對單雙數的興趣，能積極主動地參與數學活動。

2、透過創設情境、遊戲化的教學，讓幼兒在操作中理解並區分10以內的單雙數。

活動過程：

一、創設情境，感知"單"和"雙"

森林裏要開動物PARTY，老師和小朋友去參加，但是小動物們要考一考小朋友，我們身上哪些東西是"單"的？哪些是"雙"的？

（在談話中，幼兒說嘴巴是一隻，眼睛是兩隻，教師小結，像嘴巴、鼻子這樣只有一個的，叫"單"，像鞋子、手、眼睛這樣兩個兩個成雙成對的，叫"雙"。）

二、參加動物PARTY

1、小動物圓舞曲

故事情境：今天來了3只小兔子、4只小狗，5只小貓，6只小山羊……，他們要結伴條圓舞曲了，幫他們找找舞伴吧！幼兒操作動物卡片，兩個兩個拉在一起。

教師：發現了什麼？

幼兒：有的小動物剩下一隻，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。

教師：哪些小動物剩下一隻沒有舞伴？這些小動物是幾隻？

幼兒：小兔子（3只）、小貓（5只）

教師：哪些小動物都有舞伴？這些小動物是幾隻？幼兒：小狗（4只）、小山羊（6只）

教師小結：兩個兩個找朋友，到最後剩下一個，孤孤單單沒有朋友，這樣的數叫單數；兩個兩個找朋友，最後都有朋友，沒有剩下，這樣的數叫雙數。

現在我們一起來玩一個"抱雙，躲單"的遊戲，好嗎？

三、鞏固單雙數——遊戲"抱雙，躲單"

遊戲規則：幼兒根據教

師念或舉單數雙數，如果教師唸的是單數就把頭埋在膝蓋上，如果教師唸的是雙數，就用雙手抱住手臂。

四、結束

小朋友們真棒，老師非常喜歡你們這些聰明的孩子，老師要獎勵每個小朋友一張火車票，一會兒老師要帶你們坐着火車去旅遊，小朋友們把火車票戴在胸前，並仔細看一看你的車票是單數還是雙數，單數的去單數列車，雙數的去雙數列車，如果上錯車，檢票員會把你趕下車，你就不能和小朋友們一起去旅行了，大家準備好火車進站了，小朋友們請上車火車馬上開啦！