資訊技術教學設計

資訊技術，是主要用於管理和處理資訊所採用的各種技術的總稱。下面是關於資訊技術教學設計的內容，歡迎閱讀！

一、教學目標

1.能說出常見的檔案類型，學會新建檔案或檔案夾，並會重命名檔案或檔案夾。

2.透過小組合作與探究新建檔案或檔案夾，增強小組協作能力和溝通能力。

3.在學習新建檔案或檔案夾的同時，養成整理檔案的好習慣。

二、教學重難點

【重點】新建檔案或檔案夾，並會對其重命名，並認識常見的檔案類型。

【難點】熟練對檔案或檔案夾進行新建及重命名。

三、教學過程

(一)匯入新課

教師：“同學們，上節課學習瞭如何檢視檔案的存放位置後，有同學給老師反映，說自己電腦裏“我的資料”檔案夾裏存放的檔案很亂，各種檔案都有，你們的電腦裏存放的`檔案是不是也很亂呢?”

學生開啟找到檔案後發現有些凌亂，紛紛點頭。

教師：“其實，我們可以給電腦裏的檔案建一個房子，給它一個“家”，將不同的檔案分別放進他們自己的家裏，就可以整理我們的檔案了。今天我們就來一起學習新課《我給檔案建新家》。”

——引入新課——我給檔案建新家。

(二)新課講授

任務一：認識常見檔案類型

教師提問引導“同學們，電腦中存放的檔案很多種類型，你知道或者見過的類型有什麼呢?能舉例說明嗎?”

學生思考回答，“有音樂、有動畫片、還有照片等”，教師繼續提問：“同學們是怎樣區別檔案類型的呢?能否透過檔案名就可以直接分辨出不同的檔案類型呢?”引導學生按照步驟開啟“我的資料”中的文檔，並且要求將同類文檔排在一起。學生操作後，透過觀察檔案名，發現檔案後綴名是不同的，進一步引導學生總結將同類文檔排在一起的步驟：

1.開啟“我的資料”視窗。依次雙擊桌面上“我的電腦”圖標→“D盤”→“我的資料”圖標，開啟“我的資料”視窗;

2.同類檔案排一起。單擊檔案夾中的“類型”排序，使同一類型的檔案排在一起。

根據檔案後綴名不同，檔案類型不同填寫教材中每種檔案類型的個數，向同桌展示自己填寫的表格。

任務二：新建檔案夾

“同學們，爲了更好的管理檔案，我們可以把相同的檔案放到一個檔案夾中。比如老師要將所有圖片類型的檔案放在一個名爲“圖像”的檔案夾中，具體如何操作呢?”

學生思考回答“新建一個檔案夾”，引導學生動手操作，師生共同總結新建檔案夾的步驟：

1.確定建立位置。依次雙擊桌面上“我的電腦”→“D盤”→“我的資料”視窗，以便在此新建檔案夾。

2.創建檔案夾。鼠標左鍵單擊選單欄“檔案”→“新建”→“檔案夾”來新建檔案夾。

3.輸入檔案夾名稱。輸入“圖像”作爲新建檔案夾的名稱，並按回車鍵確認。

4.新建完成後，將所有圖片類型的檔案移動到檔案夾中。

思考：新建檔案夾還有其他的操作方式嗎?(快速鍵、右鍵)

任務三：檔案重命名

現在我們新建了名爲“圖像”的檔案夾，可是現在老師想將這個檔案名修改爲“音樂”，同學們有什麼辦法呢?引導學生以資訊小組爲單位自主討論學習，讓學生代表分享學習成果並進行演示，師生共同總結出檔案重命名的步驟：

1.開啟快捷選單。鼠標右擊檔案開啟快捷選單，選擇“重命名”命令。

2.輸入新的名稱。輸入新的檔案名後，按回車鍵確認。

思考：檔案重命名還有其他操作方式嗎?(快速鍵：F2)

(三)鞏固提高

請同學將“我的資料”檔案夾中的檔案按照檔案類型分門別類放好，派小組代表上臺展示操作過程，對於熟練操作的同學予以表揚，對於操作有問題的學生及時給予幫助。

(四)小結作業

小結：總結今天學習的知識和收穫。

作業：上網查閱資料，除了本節課學習的檔案類型，還有那些檔案類型?下節課分享交流。