《好玩的紙球》教學設計

作爲一名人民教師，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的《好玩的紙球》教學設計，歡迎大家分享。

《好玩的紙球》教學設計1

活動目標

1、喜歡玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

2、能想辦法把報紙變成紙球，並探索出固定紙球的方法。

3、體驗探索成功的快樂。

4、能在情景中，透過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂於用自己的語言表達所發現的結果。

5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

活動準備：

幼兒準備：

使幼兒具有一定的玩紙的經驗。

教具準備：

報紙、小簍子、彩色毛線、彩色橡皮筋、包裝袋、透明膠布、雙面膠、固體膠、乒乓球拍、羽毛球拍、足球門、小籃球架、剪刀、小揹簍。

活動過程：

1、自由玩報紙，積極探索報紙的不同玩法。

教師引導：

老師今天帶來了很多報紙，我們要和報紙一塊兒做遊戲。請你們每人拿一張報紙玩一玩，看看可以怎麼玩，比一比誰玩報紙的方法多。

幼兒自由玩報紙。（摺疊、拋、投擲、跨跳、頂在頭上玩等）教師與幼兒共同交流報紙的玩法。（幼兒把報紙放在地上，找張椅子坐下來）

2、探索報紙變紙球的方法。

教師引導：

剛纔我們用報紙玩了很多遊戲，有的把報紙折成小動物玩，有的把報紙向上拋着玩，你們想不想把報紙變成球來玩呢？用什麼辦法能把報紙變成球呢？想變成什麼樣的球？（能提供足夠的.報紙，接着，出示羽毛球拍、乒乓球拍、足球門、小籃球架）我們帶着自己的球來玩一玩吧。

幼兒自由玩。教師巡迴指導。

3、探索固定紙球的方法。

教師引導：

玩了這麼長時間，看看你的紙球有什麼變化。

幼兒：散了，不圓了。

教師：玩了一會兒，紙球就有點散了，沒有原來那樣圓了，那怎樣才能讓你的紙球變得緊緊的、圓圓的，更好玩呢？我們用什麼來固定紙球呢？（教師出示材料）我們來試一試誰固定得又快又好。

幼兒探索固定紙球的方法。

4、師幼共同遊戲：投籃。

《好玩的紙球》教學設計2

設計背景

玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現在的孩子缺乏合作意識，透過《好玩的紙球》遊戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活纔會更加的快樂！

活動目標

1.透過遊戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享遊戲中的快樂。

2.孩子透過“跑”，鍛鍊手腳的平衡及力度。

3.鍛鍊幼兒之間的默契。

4.透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5.懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

重點難點

1.遊戲中的合作。

2.遊戲的默契及平衡度。

活動準備

1.紙球；2.籃子3.起跑線。

活動過程

一、準備活動：

1.集體排4排，透過《隊長出擊》報人數。

2.預備活動：手.腳.關節轉。

二、遊戲：

1.教師進行趣味遊戲講解。

2.教師示範遊戲：運球（場地兩邊分別放數量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然後兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達後，放下報紙，更換籃子裏的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則爲贏！

3.投球：在場地劃分4個投擲區，每個區中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢遊戲結束。

4.結束部分：

集合，隊長報數,幼兒複習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。