Makingfriends七年級英語教學設計
一,整體閱讀
Tas One段落理解: 在段落前標上序號,並選出每段的大意。
Paragraph 1 A:Sin sends Ma a pht and ass Ma t repl.
Paragraph 2 B. Sin wants t be Ma’s penfriend and he gives se infratin abut hiself.
Paragraph 3 C,Sin gives infratin(資訊)abut his
schl ,sprts ,his best subect and his drea b.
Paragraph 4 tals abut his fail and he.
Tas Tw 聽錄音,完成書本P4D 練習
根據Sin的信,在下面格子裏勾出他在信裏提到過的資訊。
二,細節閱讀
1, 閱讀第一段,尋找Sin個人資訊,填寫下面表格
English Nae Chinese Nae
Age
Height
Appearance
(外貌)
Favurite hbb Other hbbies?
2,閱讀第 二段,判斷下面的`說法正確(T)還是錯誤(F)。
’s parents wn a Chinese restaurant.
and his fail live far fr the restaurant.
3. Sin can spea Chinese and he als can write it ver well.
4, Edwin is Sin’s brther and he is an engineer in Lndn.
3,閱讀第三,四段,選擇最佳答案。
1,What are the teachers lie in Sin’s schl?
A, rude B friendl C bring D strict(嚴格)
2,What des Sin want t be?
A, An engineer B A chess plaer
C A teacher D An architect
3, Where is Sin in the pht?
A On the left B On the right
C In the iddle D in the frnt
4,Which f the fllwing is NOT true?
A,Sin lives near schl.
B Sin is een n plaing rugb.
C Sin is in Fr One at Waler Schl.
D Sin’s best subect is English.
Fill I 用適當的詞填空(一空一詞).
Sin writes a letter t Ma and he wants t be Ma’s____________. Sin tells Ma sething abut hiself.
He’s___ _ears ld. He’s 163 c. He has __ hair and _____ees. He lies plaing best.
Sin has a brther. His nae is . Sin’s brther is 23 ears ld and wrs as an . Sin lives near his schl, s he ges t schl .
He ens plaing rugb and in winter, and in suer. His best subect at schl is . He wants t be ______ ______when he grws up.
Teacher’s Nte
Everne needs friends.
Friends are sunshine in ur lives.
Free Tal
Maing friends
u can use:
-
《跑進家來的松鼠》教學設計8篇
作爲一名教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《跑進家來的松鼠》教學設計,希望能夠幫助到大家。《跑進家來的松鼠》教學設計1教學目標1、快速閱讀課文,理解課文內容,體會...
-
“科學之旅”教學設計
作爲一名優秀的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編爲大家收集的“科學之旅”教學設計,歡迎閱讀與收藏。“科學之旅”教學設...
-
蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計
作爲一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編收集整理的蘇教版四年級下冊語文《習作5》教學設計,希望...
-
冀教版小學數學二年級下冊《克與千克》教學設計
教材分析:本課是在學生已有的生活經驗和已有的知識體驗的基礎上,教學一些計量質量的知識,幫助學生認識質量單位,結合具體事物感受並認識質量單位克和千克,初步建立1克和1千克的觀念,知道1千克=1000克。學情分析:學生在日常生活中已經對質量的概念有了感性的認識,也明白...