《通往廣場的路不止一條》優秀教學設計範文

【學習目標】

１、認識本課生字新詞。

２、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、能夠理解課文內容，體會父親話語的含義，對題目的含義有所理解。

４、結合自己在生活學習中獲得的類似的體驗理解課文。

【課前準備】

１、相關圖片的課件。

２、課文重點語句的文字課件。

【教學過程】

一、課文匯入

出示圖片：這就是著名的羅馬城市廣場，從圖中，你感受到什麼？

（學生可直觀得出條條大路通羅馬的印象。）

教師：條條大路通羅馬，就是這幅圖片最好的註釋。課文中童年的我在父親的懷抱中就得到了這個寶貴的教誨，並且對自己的一生產生了很大的影響。

請大家開啟課文，初讀：

讀準生字，自學新詞，瞭解內容。

學生整體感知：

二、質疑導讀

再讀課文，試着用自己的`話來解釋題目的含義，或者給文章換個題目。

學生自學，小組交流：

要點：

三、班內交流

教師：由絕不可能到獲得成功，關鍵的因素是什麼？

指導學生理解：實現既定目標的方式、方法絕不會是唯一的，要集思廣益，敢於嘗試或開僻新的路徑。

四、再讀課文，加深理解