關於松鼠的教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編爲大家收集的關於松鼠的教學設計,希望對大家有所幫助。
關於松鼠的教學設計1
學習目標
1、學會本課的11個生字。
2、朗讀使學生了解松鼠的外形特徵、生活習性。
3、瞭解本文的說明順序,方法。
4、增長學生的知識,激發學生仔細觀察小動物的興趣。
課前準備
1、教師關於松鼠形態及生活習性的課件。
2、學生查找有關松鼠的資料。
3、學生自讀課文,準備字典幫助掃清生字障礙。
教學過程
出示松鼠的圖片:同學們,你瞭解松鼠嗎?請把你知道的給大家說一說。
今天,我們學習法國著名博物學家布封所寫的《松鼠》,讓我們讀一讀,他給我們介紹了松鼠哪些方面的內容。
初讀課文,自學生字
自讀課文,找出文中的'生字,分小組自學生字、鞏固生字。自己讀書,畫出不懂的詞語,利用查字典或聯繫上下文的方法解決問題。
自由朗讀課文,做到正確、通順。標出自然段序號,再想一想,每個自然段主要說的是什麼?
默讀思考,合作交流
默讀課文,邊讀邊想:松鼠是一種怎樣的動物?課文是從哪些方面介紹小松鼠的?
在學生獨立思考後,在小組內交流、討論自學結果,教師參與交流,適當點撥。
圍繞重點,全班研討
學生圍繞提示問題在小組內交流後,在全班發言。
松鼠是一種怎樣的動物?齊讀第一句話,體會它統領全文的作用。
課文是從哪些方面介紹小松鼠的?鼓勵學生從不同方面回答,教師加以歸納。
漂亮:從面容、眼睛、身體、四肢、尾巴、形體等方面表現它的特點。
馴良:在高處活動、不接近人的住宅、晚上活動、常吃的食物等,是從活動的範圍、時間、吃食物方面表現它的特點。
乖巧:從過水、警覺、跑跳、叫聲以及搭窩、窩口設計方面表現它的特點。
最後寫繁殖、換毛等方面是補充說明其習性。
閱讀感悟,體會寫法
松鼠爲什麼討人喜歡?你喜歡它哪些方面?選擇你最喜歡的段落或語句讀一讀,說一說爲什麼喜歡這段話。學生自由朗讀課文,找出文章多處運用比較的語句,體會表達特點。
把你最喜歡的段落或語句進行摘抄、積累。
思維拓展,練習表達
作者向我們準確、生動地介紹了松鼠的特徵及生活習性。除了文章中介紹的松鼠特點外,你知道松鼠還有哪些特點嗎?請學生補充課外資料。
假如你是一隻可愛的小松鼠,你該如何介紹自己呢?
關於松鼠的教學設計2
教學目標:
1、認字13個,寫字6個。
2、正確、流利地朗讀課文。
引導學生逐漸學會寫日記。
教學過程:
匯入:小松鼠也會寫日記呢!我們一起來看看。
聽錄音,認字。做"語文天地"有關習題。
指導學習《松鼠日記》第二則。
透過自學和交流,你讀懂了什麼?有什麼疑問?
小松鼠和它的朋友是怎樣過冬的?
你們還知道其他動物是怎樣過冬的?(學生彙報自己蒐集的資料)
多種形式朗讀課文。
學生自學《松鼠日記》第一、三則。然後填表。(依次填寫三篇日記中寫到的季節、天氣、景色和動物活動。)
根據三則日記進行表演。
寫字教學,重點指導"底、擊"。
啓動日記.寫作。(結合"語文天地"中短文"四個願望"進行教學。)
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