救援大冒險教學設計

活動目標：

1．能與同伴友好互助，看到同伴有困難能主動關心並能一起克服；

2．欣賞故事內容，感受同伴之間互助友愛的情感；

3．體驗同伴之間互相幫助得到的幸福和快樂。

活動準備：

PPT，任務卡，任務卡中所需要的材料

活動過程：

一、出示“小土坑”圖片，問題匯入，激發興趣

師：孩子們，這是什麼?如果小土坑裏積水會發生什麼事?從幼兒的回答中發現問題，進行鍼對性的評價。

二、欣賞故事PPT，教師根據畫面講述故事後提問，感受故事人物之間互助友愛的情感

師：1．小母雞(小公雞，大肥豬，小山羊，老黃牛)在土坑裏看見了什麼?他怎麼說的?怎麼做的?

2．大夥兒都來了，他們在小土坑裏看見了什麼?他們又是怎麼說的?怎麼做的?

3．他們去找主人搭救小動物時是什麼樣的心情?去找主人的時候有困難嗎?你是怎麼知道的?(引導幼兒說出找主人的時候花費了很長的時間，因爲太陽將小土坑的水都曬乾了，但是他們仍然沒有放棄，找到了主人。)

4．小土坑裏的小動物是真的嗎?

三、多媒體展示有積水土坑的圖片，結合情境大討論

師：雖然小土坑裏的小動物只是倒影，但是小動物們也能友愛互助。如果真的是自己的同伴掉進土坑裏，我們應該怎麼辦?

現在我們來假設情境，請每一組選一個寶貝上來當掉進土坑裏的`孩子，你們組的其他同伴共同商量搭救方法，然後推選一個孩子來說說你們組的辦法。討論時間三分鐘。(各組代表講述本組討論結果，講述完後，臺上的孩子就可以回到本組座位上。)

教師重點關注孩子們在討論過程中是否每個孩子都參與了，在搭救的辦法中是否體現同伴間的合作，是否對同伴有關心的話語，是否願意與“掉坑”的同伴一起克服困難尋求幫助。

師：幫助完別人，你們的心情怎麼樣?和同伴友好互助，一同克服困難，我們總是幸福和快樂的。

孩子們想了這麼多辦法幫助了同伴，我們要像故事裏的小動物一樣互相幫助，關心愛護自己的同伴並且和他一起克服困難。

四、遊戲體驗：看任務卡完成任務。體驗互助合作，共同戰勝困難，獲得成功的快樂

1．師：爲了讓你們每一組都展示友愛互助、克服困難的精神，我爲你們每一組準備了一張任務卡。

2．任務要求：讀懂任務卡上的要求(圖夾文)，尋找材料，按照要求完成任務。(任務卡幼兒自己閱讀)

一組：讓全組的小朋友平穩地站在輪胎上，不要落下一個

二組：讓全組的小朋友用腳搭成花籃不倒

三組：用一個籃子將場地內的積木搬運到積木存放處

四組：從教室外面擡進一張桌子和一籃子雪花片

五組：在教室的書吧裏尋找一本叫xx的書

3．幼兒在5分鐘內分組完成任務。(教師重點關注得到任務卡後，是否每一個幼兒都能從任務卡上獲得資訊，資訊是自己看懂的，還是在同伴的幫助下獲得；在完成任務的過程中幼兒是否用相互詢問、商量、合作、互相幫助和協調等方法去解決問題。)

4．師：你們都完成任務了嗎，你們是怎麼樣完成任務的?同伴遇到了什麼困難，你們是怎麼樣解決的?教師根據幼兒的回答進行適當評價。

小結：當我們要共同完成任務的時候，只要我們能互相幫助，互相關心，和同伴共同想辦法解決問題，戰勝困難，就會開心地完成任務，爲我們的勝利鼓掌。

活動延伸：

將任務卡投放在活動區，讓幼兒在區域活動時間自由分組選擇任務完成。