《語文園地一》第一課時教學設計

教學目標：

1、趣味識字，瞭解自然現象，正確認讀7個生字，以及相關詞語。

2、複習鞏固漢語拼音，學習《漢語拼音字母表》

教學重點：

1、趣味識字，瞭解自然現象，正確認讀7個生字，以及相關詞語。

2、複習鞏固漢語拼音，熟練掌握《漢語拼音字母表》

教學難點：

學習《漢語拼音字母表》。

教學過程

一、談話匯入，激發興趣。

同學們，今天的天氣是（）（出示圖片）昨天的天氣是（），前幾天的'天氣是（）（在學生回答後教師依次出示這幾種天氣情況對應的圖片）

二、從圖片認識天氣現象，識記生字。

1.師：其實我們的自然界中還有許多天氣現象（出示圖片）請大家說說這是什麼天氣時出現的現象？（教師引導學生說出“霧”“雷電”“陣雨”“冰雹”等詞語。）

2.解決讀音（提醒：“陰”“電”“陣”爲前鼻音，“冰”“凍”爲後鼻音）

3.識記字形

4.說一說：你還知道那些和天氣有關的詞語呢？（如：天氣晴朗、電閃雷鳴、雷聲滾滾、毛毛細雨、傾盆大雨、狂風暴雨、冰天雪地等。）

三、學習《漢語拼音字母表》

1.匯入學習：同學們，我們上學期學的漢語拼音總共有26個字母，瞧！它們按照一定的順序排列起來了！（出示《漢語拼音字母表》）它們組成了《漢語拼音字母表》。

2.播放《拼音字母歌》歌，教師教唱，學生跟唱，邊唱邊記憶順序。

3.火眼金睛找一找：

（1）找出大寫字母和小寫字母寫法一樣的9個拼音；

（2）找出大寫字母和小寫字母有小小的差別的8個拼音；

（3）找出大、小寫完全不同的9個拼音。

四、總結

請學生談談這節課的收穫。