音樂恭喜恭喜教學設計
作爲一名無私奉獻的老師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢?下面是小編爲大家收集的音樂恭喜恭喜教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂恭喜恭喜教學設計1
活動目標:
1.引導幼兒瞭解過新年的不同慶祝方式,感受過新年時的喜慶氣氛,體驗過新年的樂趣。
2.增強幼兒的觀察力,促進幼兒語言表達能力和想像力的發展,加深幼兒對顏色、形狀的認識,大膽嘗試使用不同材料對小燈籠進行裝飾。
3.培養幼兒審美能力的發展,引導幼兒體驗與同伴集體遊戲的快樂。
活動準備:
1.材料準備:各色小燈籠20個,紅色大燈籠1個,各色顏料,藕、胡蘿蔔若干,小花、雲朵、圓形若干,固體膠,彩色筆若干,禮物盒1個,音樂《恭喜恭喜》,視頻《春節的來歷和講究》。
2.經驗準備:幼兒對過年景象有初步認識,已經初步掌握手指點畫,會使用固體膠。
活動重難點:
引導幼兒感受新年的喜慶氣氛,體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。
活動過程:
一、經驗交流,認識新年的慶祝方式
1.教師組織幼兒觀看視頻,瞭解新年的時候人們是怎麼慶祝的。
師:元旦剛剛過去,春節就要到了,我們一起來看看過年時我們會做些什麼事情呢?
2.師幼交流過新年時的慶祝方式,並請幼兒說一說。
師:你看到了人們是怎麼慶祝新年的?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的`東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年、說祝福語,小朋友還會收到很多禮物,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
二、集體遊戲,體驗裝飾燈籠的樂趣1.教師爲幼兒準備小禮物,幼兒在教室內尋找並表示感謝。
師:今天老師爲每個小朋友準備了一個新年禮物,現在請小朋友找一找。(將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子後面)
2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀,並請幼兒說一說。
師:小朋友,你收到的`禮物——小燈籠穿着什麼顏色的衣服?長得什麼樣子?
師:現在,請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮?
3.教師介紹操作材料,幼兒觀察。
師(帶領幼兒觀看操作材料):我們一起去看看今天老師爲小朋友準備了些什麼材料吧。小朋友想一想,我們怎麼把顏料變到燈籠上去呢?漂亮的小花怎麼變上去呢?
4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。
師:老師爲小朋友準備了不同的材料,現在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾,可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。
三.師幼互動,裝飾教室
1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起遊戲。
遊戲玩法:教師引導幼兒一起走、晃動燈籠,或者跑跳、轉圈、蹲、起等,讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛,一段音樂結束時,引導幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。
2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。
音樂恭喜恭喜教學設計2
活動目標:1.引導幼兒瞭解過新年的不同慶祝方式,感受過新年時的
喜慶氣氛,體驗過新年的樂趣。
2.增強幼兒的觀察力,促進幼兒語言表達能力和想像力的發展,加深幼兒對顏色、形狀的認識,大膽嘗試使用不
同材料對小燈籠進行裝飾。
3.培養幼兒審美能力的發展,引導幼兒體驗與同伴集體遊戲的快樂。
活動準備:1.材料準備:各色小燈籠20個,紅色大燈籠1個,各色顏料,藕、胡蘿蔔若干,小花、雲朵、圓形若干,固體膠,彩色筆若干,禮物盒1個,音樂《恭喜恭喜》,視頻《春節的來歷和講究》。
2.經驗準備:幼兒對過年景象有初步認識,已經初步掌握手指點畫,會使用固體膠。
活動重難點:引導幼兒感受新年的喜慶氣氛,體驗使用不同材料裝飾燈籠的樂趣。
活動過程:
一、經驗交流,認識新年的慶祝方式
1.教師組織幼兒觀看視頻,瞭解新年的時候人們是怎麼慶祝的。 師:元旦剛剛過去,春節就要到了,我們一起來看看過年時我們會做些什麼事情呢?
2.師幼交流過新年時的慶祝方式,並請幼兒說一說。
師:你看到了人們是怎麼慶祝新年的?
小結:過新年的時候人們會穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對聯,燃放煙火、互相拜年、說祝福語,小朋友還會收到很多禮物,來慶祝新年,新年裏,每個人都覺得非常高興。
二、集體遊戲,體驗裝飾燈籠的樂趣 1.教師爲幼兒準備小禮物,幼兒在教室內尋找並表示感謝。
師:今天老師爲每個小朋友準備了一個新年禮物,現在請小朋友找一找。(將禮物小燈籠藏在幼兒小椅子後面)
2.請幼兒觀察小燈籠的顏色和形狀,並請幼兒說一說。
師:小朋友,你收到的禮物——小燈籠穿着什麼顏色的衣服?長得什麼樣子?
師:現在,請小朋友想想如何讓小燈籠變得更加漂亮?
3.教師介紹操作材料,幼兒觀察。
師(帶領幼兒觀看操作材料):我們一起去看看今天老師爲小朋友準備了些什麼材料吧。小朋友想一想,我們怎麼把顏料變到燈籠上去呢?漂亮的小花怎麼變上去呢?
4.幼兒選擇材料對小燈籠進行裝飾。
師:老師爲小朋友準備了不同的材料,現在請小朋友選擇喜歡的材料對你的小燈籠進行裝飾,可以請客人老師和我們一起裝飾小燈籠哦。
三.師幼互動,裝飾教室
1.教師組織幼兒隨音樂和小燈籠一起遊戲。
遊戲玩法:教師引導幼兒一起走、晃動燈籠,或者跑跳、轉圈、蹲、起等,讓幼兒感受過年時歡樂的氣氛,一段音樂結束時,引導幼兒找一個好朋友交換燈籠玩耍。
2.教師組織幼兒將裝飾好的燈籠裝飾教室。
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