《夜鶯的歌聲》教學設計範文
一、教學要求
1、理解課文內容,學習蘇聯衛國戰爭中少年兒童的機智勇敢和愛國主義精神。
2、體會課文首尾呼應餓寫法。
3、學習生字新詞。會用“宛轉”、“興致勃勃”造句。
4、有感情地朗讀課文。
二、教學重點
1、瞭解被稱爲“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一夥德國法西斯強盜的。
2、瞭解開頭三個自然段和最後兩個自然段之間相互照應的關係。
三、課前準備:
課件。
四、教學時間:
二教時。
五、板書設計:
夜鶯的歌聲
起因:引敵發現 主動接近
巧答盤問 取得信任
經過:誘敵進伏擊圈 機智勇敢的
巧妙報告敵情 愛國主義精神
結果:全殲敵人
夜鶯又叫
六、教學過程:
第一教時
教學要求:
1、初步瞭解課文。
2、學會生字新詞。
3、學習課文第一部分。
教學過程
一、介紹背景,匯入新課。
二、初讀課文,讀準字音,理解詞文。
1、學生自學
2、檢查自學情況。
三、再讀課文,說說課文的主要內容,給課文的每個段落概括大意。
四、學習課文第一段。要求:
1、在這一段中你瞭解了什麼?
2、怎樣理解課文中的幾句話:
(1)“有個孩子坐在河岸邊上,搭拉着兩條腿。他光着頭,穿着一件顏色和樹葉差不多的綠上衣,手裏拿着一塊木頭,不知在削什麼。”(這個孩子是夜鶯,他這樣做的目的就是要有意地吸引敵人)
(2)“怎麼會就剩下我一個?這裏有麻雀、烏鴉、貓頭鷹,多着呢。夜鶯倒只有我一個!”(在敵人不易察覺中戲弄敵人,體現出他的聰明。)
(3)“人哪?戰爭一開始這裏就沒有人了。大家都喊:‘野獸來了,野獸來了’--就都跑了。”(體現出他的機智勇敢,鎮靜。讓敵人覺得他只不過是個不懂事的孩子,相信他,讓他帶路。)
3、小夜鶯給你留下了什麼印象,你有什麼感受?(勇敢機智聰明活潑能幹自信)
4、小結。
五、作業。
第二教時
教學要求:
1、繼續學習課文,學習小夜鶯的品質及愛國的精神
2、學習課文的寫作特點。
教學過程
一、學習課文第二段
1、自學課文,思考:
(1)一路上小孩爲什麼有時學夜鶯叫,有時學杜鵑叫?(爲了麻痹德國兵,以便後來他用鳥叫同遊擊隊聯絡是不引起敵人的懷疑。)
(2)爲什麼夜鶯“有時胳膊一甩一甩地打着路旁的樹枝,有時彎下腰去拾球果,還用腳把球果踢起來”?(爲了麻痹德國兵,讓他們覺得夜鶯還是個孩子,頑皮又貪玩)
(3)夜鶯回答德國軍官的突然問話,表現了他的什麼?(機智,靈活)
2、交流,朗讀。
3、小結。
二、學習第三段。
1、學習這一段,想一想這一段主要講了什麼?從中能瞭解到夜鶯的什麼?(主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那裏瞭解到德國軍情況的。從中瞭解到夜鶯與游擊隊配合的默契,游擊隊與夜鶯之間的關係十分親密。)
2、讀一讀表現夜鶯機智的句子和游擊隊的對話,加深理解。
3、小結。
三、習第四段
1、“從松樹林裏發出一聲口哨響”這句話告訴我們什麼?(游擊隊發給夜鶯的暗號,讓他迅速隱蔽)
2、游擊隊是怎樣消滅德國兵的?請找出有關句子讀一讀,想一想游擊隊爲什麼會全殲敵人。
3、德國兵被消滅後,小夜鶯爲什麼又坐在原來的河岸邊?他在望什麼?
4、課文爲什麼寫孩子穿的衣服是跟樹葉差不多的綠顏色呢?(當孩子把敵人帶進伏擊圈,接到游擊隊發出的暗號時便於迅速隱蔽。)
5、小結。
四、總結全文。
1、課文緊扣題目,請把出現“夜鶯”的地方劃出來。
2、“夜鶯的歌聲”的含義:
一是小孩叫夜鶯,他把敵人帶進游擊隊的'埋伏圈,讓游擊隊消滅敵人,夜鶯的歌聲是勝利的歌聲;
二是小孩用夜鶯的叫聲報告敵人的情況,夜鶯的歌聲是傳遞情報的聲音;
三是小孩是個愛祖國、恨敵人,機智勇敢的小孩,夜鶯的歌聲是熱愛祖國,勇敢地和敵人鬥爭的頌歌。
3、透過一件什麼事反映什麼?(透過對蘇聯衛國戰爭時期,一個小男孩幫助游擊隊殲滅一夥德國侵略者經過的記敘,反映了蘇聯少年的機智勇敢的偉大的愛國主義精神。)
4、課文的開頭和結尾有什麼聯繫?(互相呼應)
五、作業。
-
幸福鳥教學設計
在教學工作者開展教學活動前,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的幸福鳥教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有...
-
《斜坡的啓示》教學設計
作爲一位兢兢業業的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的《斜坡的啓示》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。《斜坡的啓示》教學設計1教學目標:◆能夠對斜面坡度大小與拉力關係提...
-
《四季》第一課時教學設計(3篇)
作爲一名無私奉獻的老師,通常需要準備好一份教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的《四季》第一課時教學設計,歡迎閱讀與收藏。《四季》第一課時教學設計1一、教材分析《四季》這篇課...
-
《小雨沙沙》教學設計8篇
作爲一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。教學設計要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《小雨沙沙》教學設計,歡迎閱讀與收藏。《小雨沙沙》教學設計1教學課題:小雨沙沙教學課時:本...