坐井觀天第二課時的教學設計
【教學要求】
1、透過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。
2、理解說大話、無邊無際等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。
3、結合課文中的`詞句進行說話訓練。
4、能正確流利有感情地朗讀課文。
【課前準備】
1、卡片:
小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、擡頭、青蛙。
2、實物:
玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3、多媒體課件:
句子:
⑴朋友,別說大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?
⑵天無邊無際,大得很啊!
小節:第6節和第7節的課文內容。
練習:
⑴選擇正確的意思:
青蛙認爲天不過井口那麼大,不用飛那麼遠。
青蛙認爲天不過井口那麼大,要飛那麼遠。
⑵選詞填空,練習說話:
海洋
沙漠
禮堂
森林
()無邊無際,大得很啊!
⑶想想說說:
聽了小鳥和青蛙的話,我忍不住說:
__________________。
資訊:資訊世界
井:井蓋
井口
井沿
井壁
井水
井底
成語故事:九種動物圖,點擊後出現有關的故事題目、《成語故事》書。
動畫:小鳥飛過村莊、河流、高山。
4、學具:8開鉛化紙。
【教學過程】
一、複習舊知
1、交代上節課的學習內容:
上節課我們初讀了課文,學習了生字詞語和課文的第一節。
2、讀詞語卡片。
3、用詞語練習說話:青蛙小鳥
二、整體感知
1、練習讀第2節到第7節,要求讀正確、讀流利。
2、指名讀,師生共同評議。
3、從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽,同桌點評。
4、學生質疑。
5、小結過渡。
三、學習第2節到第5節
1、青蛙認爲天多大?小鳥認爲天多大?
輕聲讀讀課文,劃出有關的語句。
2、出示:
青蛙圖
井口那麼大
天有多大
小鳥圖
無邊無際
大得很哪
3、討論青蛙說的話,進行語言訓練:
⑴出示天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎?聯繫上下文理解句意:
①那麼遠是指多遠呢?
出示:一百多裏和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
②選擇正確的意思:
出示:青蛙認爲天不過井口那麼大,不用飛那麼遠。
青蛙認爲天不過井口那麼大,要飛那麼遠。
③指導讀出語氣。
⑵理解說大話的意思:
①過渡:小鳥說自己飛了一百多裏,青蛙卻認爲它在說大話。
②出示:朋友,別說大話了!
說大話換詞練習。
⑶練習有感情地朗讀。
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