《小小錄音師》最新教學設計
【教學目標】
1、瞭解常見的音頻檔案的類型
2、會調整麥克風音量
3、能使用錄音機進行錄音,並配上伴奏或背景音樂
4、培養健康的興趣愛好
5、體會老師工作的辛苦,從而培養尊重老師的情感
【教學重點】
音量調節和錄音方法的掌握
【教學難點】
錄音時加入背景音樂
【教學準備】
1、學生資源包
2、錄音作品評價表
3、拓展練習的網址
4、計算機網絡教室、多媒體教學軟件
【教學過程】
一、活動引入
1、邊聽邊唱歌曲《每當我走過老師窗前》。
2、老師談話:老師們爲了我們的健康成長,每天辛勤工作,非常辛苦。9月10日是教師節,我們給老師送個祝福吧。聲音是人與人之間最直接的傳遞資訊的方式之一,這節課,請你做一個小小錄音師,把你想唱的、想說的、想朗誦的.錄下來,放給老師聽。
二、一聲祝福(探究學習,嘗試錄音)
完成任務一:錄下給老師的一聲祝福。
1、在附件裏開啟錄音機。
2、觀察錄音機視窗,你最熟悉的是哪些地方?
3、還有哪些按鈕不清楚?
4、錄下給老師的一聲祝福!
4、能聽到自己錄的音嗎?
5、探討:爲什麼會沒有錄下聲音來?
由此自然轉入第三環節。
三、我聲我色(調整音量,正式錄音,完成作品)
任務二:調整麥克風音量。
1、師小結:麥克風音量沒開啟,導致錄音失敗。
2、師演示:麥克風音量調整方法。
3、學生調好麥克風音量。
任務三:錄製有自己特色的錄音作品送給老師。
4、正式完成送給老師的錄音作品。
(錄音內容可以自己選擇學到過的跟老師有關的詩或歌,也可以是自己想說給老師的話,還可以到網上搜尋,老師同時準備一些有關的錄音材料)
5、瞭解錄音電平線的波動表示錄音正常。
6、學生起立,閉上眼睛,邊活動四肢邊欣賞朗誦作品。
自然轉入下一環節
四、齊唱共吟(合作競賽,小組合作創作有背景音樂的作品)
任務四:加背景音樂錄音。
1、剛纔又欣賞了一個錄音作品,比一比,與你的有什麼不同?
2、師小結:加上背景音樂能使錄音作品更動聽,更富有表現力。
3、分組競賽:分四小組來製作一個送給老師的音頻作品,選好小組長,小組成員分工合作:操作、唱歌或朗誦、監聽??,一齊朗誦或演唱,要求加上伴奏或背景音樂,可在學生資源包中找到自己要用的伴奏或背景音樂,注意讓學生觀察老師給的伴奏是什麼副檔名。
4、巡迴指導。
5、演示解決方法:邊播放背景音樂,邊唱或朗誦;先錄下清音,再透過“與檔案混音”加背景音樂。
6、小組修改完善作品。
7、小結:
(1)常見的音頻檔案類型:、3、
(2)加背景音樂的方法。
五、哪組的祝福最溫馨(分組展示、評價)
1、對《錄音作品評價表》作說明。
2、一組派一個代表展示作品。
3、根據你填的評價表,評出最佳朗誦佳、最佳歌唱獎、最佳合成獎、最佳原創獎。
六、總結延伸
1、上了這節課,你想說些什麼?
2、師總結(播放《感恩的心》歌曲):嘔心瀝血育桃李,老師的工作是平凡的,是辛勞的,讓我們感謝師恩!這節課,同學們不僅完成了自己的錄音作品,而且體會了老師工作的辛苦,希望同學們回家後,嘗試用專業的錄音軟件錄製你喜歡的作品!希望同學們用自己的MP3、MP4來錄製生活中或大自然的聲音。歡迎同學們到我的博客交流學習體會。
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