《語文實踐活動:開展一次愛國主義教育活動》教學設計
語文實踐活動《開展一次愛國主義教育活動》教案
執教人: 執教班級: 授課時間: 年 月 日
教學目標:
1、引領學生瞭解愛國主義教育有關內容,陶冶學生情操,激發學生的愛國主義情感。
2、讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式,學習語文,綜合地運用語文。
3、透過實踐活動,逐步培養學生自覺參與意識、相互合作意識等,形成並獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料資訊,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。
教學重點:讓學生在實踐活動中採用自主合作探究的方式,學習語文,綜合地運用語文。
教學難點:學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料資訊,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。
教學準備:演講會場的佈置.
教學過程:
一、課前先學:
1、閱讀討論:課本內容,明確愛國主義的有關內容。
2、小組合作:制定“愛國主義教育活動計劃”,確定小組活動的時間、地點、主題、寫出具體的安排表。
3、調查採訪:當地愛國主義教育資源,並主動聯繫、實地考察,收集有關文字、圖片、實物資料等。
4、生動表述:在自主合作學習的基礎上,結合收集到的相關資料,以演講稿的'形式,生動地表述自己的所見所聞和獨特感悟。
5、選出班級愛國主義教育活動演講會的主持人,並做好主持演講的準備工作。
二、口語訓練:
演講愛國主義詩歌.
三、導學讀標:
瞭解愛國主義教育有關內容, 透過實踐活動,逐步培養自覺參與意識、相互合作意識,形成並獲得個性的感受和體驗,學會定向搜尋、查找、整理並陳述資料資訊,學會用恰當的形式準確生動地表述自己的觀點和意見,學會和大家分享成果。
四、釋疑解難:
針對疑惑,提出解決方法。
五、精讀探究:
1、創設情境,點燃熱情
電視播放愛國主義影片片斷,營造演講氛圍。激發學生的愛國主義熱情。
2、演講競賽,學生點評
演講要求:脫稿,重點介紹當地愛國人士的事蹟;
點評要求:從選材內容、個人的感悟、演講技巧等方面綜合評價
六、拓展延伸:
1、成果展示:以展覽會的形式,相互交流收集到的文字、圖片、實物資料,交流演講稿。
2、反思感悟:聯繫整個活動的全過程,寫出自己的心得體會。
3、通訊報道:就這次活動情況,寫一篇小通訊,在媒體上報道。
七、達標檢測:
寫一份小報告。
板書設計:
開展一次愛國主義教育活動
活動準備:制定計劃---採訪某人----瞭解背景
活動過程:聽取報告---收集資料----訪問人員---同學交流
活動小結:整理記錄---專題彙報----寫小通訊
教學後記:
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