關於《秋天的圖畫》教學設計範文
【教學目標】
1、透過本課的學習,使學生感受秋天的美麗,初步懂得“勞動創造美”的道理。
2、學習生字,會認八個生字,會寫八個生字。
3、有感情地朗讀課文,背誦課文。
【教學準備】
相關教學課件。
【教學過程】
一、說話入境,繪畫匯入
秋姑娘悄悄來到我們身邊,你們找到她了嗎?
1、先同桌交流自己課外在小道旁、廣場中、公園裏、草地上觀察到的秋天景象。
2、在音樂聲中,讓孩子們畫、剪、貼,自己動手裝扮教室。成熟的瓜果,金色的稻浪,南飛的大雁……
3、就讓我們在這喜人的豐收圖中學習《秋天的.圖畫》吧!
二、初讀課文,整體感知
學習小組合作學習:
1、畫畫生字,把生字讀準確。
2、想想生字,把生字認一認。
3、讀讀課文,把課文讀通順。
三、誦讀課文,讀中感悟
1、用自己喜歡的方式讀課文:
(默讀、同桌互讀、表演讀。)
2、找出自己最喜歡或認爲最美的句子,多讀幾遍。
3、讀句子(讀哪句,課件演示哪句),師生欣賞、評議,練習朗讀:
對“梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把”這一重點句,不僅要進行朗讀訓練,還應進行語言文字的訓練,如:
你覺得這句話中哪些詞語很美?(課件:黑白色的秋天的圖畫)你覺得美嗎?對,色彩不僅使圖畫變美麗,而且使句子更生動。你還能說出哪些表示顏色的詞語?能不能用它來說一說你的同學、教室、家庭。
4、有感情地朗讀課文,讀中感悟“勞動創造了美”。
5、用喜歡的方式練習背誦課文。
(可看課件背,同座位互背,下課找好朋友背……)
四、各展所長,讚美秋天
1、啓發談話:
小朋友,你眼中的秋天美嗎?你喜歡它嗎?勤勞的人們用雙手畫出了秋天的圖畫,我們也用不同的方式來讚美秋天,好嗎?
2、自由組合,讚美秋天:
⑴ 畫畫組:
畫秋天。
⑵ 寫作組:
寫秋天。
⑶ 表演組:
演秋天。
⑷ 歌唱組:
唱秋天。
五、識記生字,書寫生字
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