《美麗的顏色》教學設計範文
作爲一位傑出的老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小編爲大家收集的部編教材初中語文八年級上冊《美麗的顏色》教學設計範文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
班級裏幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小製作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中,也是透過先感知觀察作品的形狀、顏色,然後讓幼兒去探索製作的步驟,最後去嘗試。教師起到啓發、引領的作用,把幼兒作爲學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。
活動目標:
1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握塗刷的方法。
3、體驗美術活動的樂趣,爲自己的成功感到快樂。
活動準備:
1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干。
2、油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案。
3、紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干。
活動過程:
一、玩玩具
1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的'顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色。
指導語:
(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧。
(2)在玩的時候看一看你玩的是什麼玩具?這個玩具是什麼顏色的?
2、出示綠色的天線寶寶
指導語:
(1)快看,誰來了?
它的衣服是什麼顏色的?
(2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?
(3)誰拿的是紅色(橘黃色)的玩具?
3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發言。
指導語:還有那些東西是綠色(紅色)的?
二、遊戲“照相”
指導語:大家做個小小攝影師,爲玩具拍張照片吧!
三、洗照片
1、展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣
教師用形象的語言示範“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”
用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料後相片洗好了。
指導語:
(1)下面我們也來試一試洗照片
(2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片
2、輔導幼兒“洗相片”
教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握塗刷的方法。
四、作業評價
展示幼兒作品,引導幼兒欣賞。
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