《我們的民族小學》第二課時教學設計範文
〖課時目標
1、透過對課文的整體把握和對重點詞句的理解,瞭解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活,體會貫穿全文的自豪、讚美之情。
3、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
〖教學過程
一、匯入
我國是一個多民族的大家庭。五十六個民族,五十六朵花。不同的的`民族有不同的服飾,更有不同的風俗。
一些來自不同民族的小朋友,早早地起了牀,迎着朝陽,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高興興地朝同一個地方走去,他們要去哪呀?(我們的民族小學)
對,那可是一個充滿歡笑,美麗而可愛的地方,今天咱們一起去走一走,看一看,保證你們去了就捨不得離開。
二、範讀課文
1、聽完後,想一想,你知道了什麼?
2、給課文標出自然段。
三、講授新課
1、第一自然段:
⑴請你輕聲讀第一段,想一想讀着這部分課文,你彷彿看到了什麼?
從上學路上的景色、不同民族學生的服飾、到校後的活動等方面想象。
⑵請你一邊在頭腦中展開想象,一邊朗讀,就能讀得更入情入境,請你試一試。
⑶根據下列提示展開想象,請你用語言描述:早晨,同學們來上學了,我好象看到了這樣的情景:_______________________________________。
⑷早晨的校園多美啊,你喜歡這時的校園嗎?那麼就把你的喜歡的情感用你的朗讀來表達出來吧。
2、第二、三自然段:
⑴你喜歡這所民族小學嗎?說出你喜歡的理由。
(如:上課時民族小學的學生讀課文非常好聽,下課時他們盡情嬉戲,非常快樂等等。)
⑵這讀書的聲音究竟有多好聽啊?找出課文中的句子說一說。
解窗外十分安靜一句,體會正因爲同學們讀書的聲音非常好聽,所以樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶不飛了,猴兒也來了。
⑶下課了,小朋友做些什麼?操場會是怎麼的一幅情景?想象描述。朗讀有關句子。
⑷同學們讀得可真好,如果你能和民族小學的小朋友一起遊戲,你想和他們一起玩什麼?
3、第四自然段:
⑴這所民族小學留給你什麼印象?(令人難以忘懷)
⑵在這所民族小學學習的同學們是什麼感受?(自豪、驕傲)
四、小結
我們參觀了這所民族小學,瞭解了他們在學校、上課學習、下課活動的情景,多麼美麗的民族小學,多麼可愛的學生!參觀結束了,讓我們說上幾句道別的話。
五、練習
1、課文寫得很美,你喜歡哪一部分?請你有感情地朗讀一下。
2、把你喜歡的部分背下來。
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