醜小鴨的故事幼兒園教學設計
活動目標:
1、理解故事內容並能大膽地表達對醜小鴨的同情與關愛。
2、理解幸福、難過的含義,並能用語言、動作表達。
活動重點:理解故事內容並能大膽地表達對醜小鴨的同情與關愛。
活動難點:理解幸福、難過的含義,並能用語言、動作表達。
活動準備:
1、《醜小鴨》ppt、語言CD及教師教學資源
2、《天鵝》音樂CD
活動過程:
一、談話匯入:討論“我聽過的童話故事”,喚起幼兒對童話故事的交流興趣。
1、請幼兒說一說:你都聽過哪些童話故事?
2、“醜小鴨”的.形象,引起幼兒興趣。
二、教師播放ppt講述故事,引導幼兒理解故事內容
1、圖片1:圖片上有什麼?小鴨子有什麼不一樣的地方?
2、圖片2:醜小鴨的表情是怎麼樣的?其他的小動物是什麼表情?他們爲什麼要這樣?
3、圖片3:醜小鴨來到了哪裏?碰到了誰?野鴨子是怎樣對待醜小鴨的?又發生了什麼事情?醜小鴨怎麼樣了?
4、圖片4:醜小鴨跑到了哪裏?他的表情是什麼樣子的?爲什麼會有這樣的表情?5、圖片5:醜小鴨怎麼了?
6、圖片6:醜小鴨到了哪裏?發生了什麼事情?醜小鴨爲什麼要這麼做?
7、圖片7:圖片上有什麼?醜小鴨去哪裏了?
三、播放教師教學資源,完整欣賞故事《醜小鴨》,理解故事內容。
提問:1、醜小鴨都經歷了哪些事情?它生活的快樂嗎?
2、當醜小鴨變成天鵝後,它有什麼感覺?
3、如果你看到一隻醜小鴨,會怎樣做?
四、幼兒結合已有經驗,理解“難過”“幸福”的含義。
1、引導幼兒用完整的一句話說一說自己什麼時候感到“幸福”和“難過”。
2、鼓勵幼兒用表情和動作分別表現難過和幸福的樣子。
五、欣賞《天鵝》獨奏曲,幼兒自由模仿天鵝拍打翅膀、處理羽毛等動作,感受天鵝的優雅與美麗。
六、活動延伸
引導幼兒一起閱讀交流幼兒學習資源,進一步全面地理解醜小鴨的形象。
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