《畫蛇添足》教學設計範文

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的《畫蛇添足》教學設計範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教學目標

1、會認本課的生字，會寫本課的生字。

2、懂得生字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。

3、能用自己的話說出成語“畫蛇添足”的意思。並用這個詞說一句話。

4、誦讀這則寓言。

教學重點

理解這則寓言的內容和寓意。

教學難點

能用“畫蛇添足”說一句話。

教學準備

幻燈片、課本劇、小黑板。

教學時數

1課時

教學過程

一、匯入新課

上節課我們學習了《掩耳盜鐘》，它告訴了我們一個什麼道理？我國古代有不少流傳很廣的寓言故事，它們往往藉助淺顯易懂的故事來說明深刻的道理。這些寓言故事見於各類文獻之中，如《戰國策》、《淮南子》、《韓非子》等，後來成爲人們耳熟能詳的成語。今天我們來繼續學習一則寓言。

二、學習目標

1、會認本課的2個生字，會寫本課的3個生字。

2、懂得字、詞在文中的含義，理解本文的寓意。

3、有感情地誦讀這則寓言。

三、整體感知

1、檢查預習。

2、幻燈顯示：

（1）讀準

祠賜謂

（2）解釋下列加點的詞。

①引酒且飲之（）

②丁壯者引弦而戰（）

（3）說說句子大意：蛇固無足，子安能爲之足？

3、活動安排：複述故事比賽，以小組爲單位，任選一則寓言故事派代表參賽。

最後師生評議，評出優勝者，頒發小獎品。

四、重點、難點的.學習與目標完成過程

1、指名誦讀“畫蛇添足”。

2、串講課文：同學串講，老師適時指點。

3、學生分小組討論問題：這則寓言的寓意是什麼？然後交流。明確：“畫蛇添足”比喻做了多餘的事情反而不恰當。

4、能力訓練：這則寓言已成爲常見的成語，請造一個句子。教師可先示範造句。學生造句後，組織大家評價是否恰當。

5、全班齊讀“畫蛇添足”一文。

6、請舉出生活中與之同類的事例，並談談你從文中所獲得的啓示。

五、總結

畫蛇添足：事情已經完成了，再做多餘的事，不僅無益，而且有害。

《畫蛇添足》是諷刺寓言，有生動的喜劇情節，活潑風趣，讓讀者在輕鬆的閱讀中忍俊不禁，並從中體會其蘊含的道理。

六、佈置作業

1、複習字詞，熟讀課文。

2、解釋下列加點詞語，並寫出句子的大意。

未成，一人之蛇先成，奪卮酒，曰：“蛇固無足，子安能爲之足？”遂飲其酒。爲蛇足者，終亡其酒。